人教版八年级物理下册《第八章运动和力》单元检测卷（含答案）.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES8页

人教版八年级物理下册《第八章运动和力》单元检测卷（含答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

第1节牛顿第一定律

1.静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击而产生运动，如果忽略一切阻力，大石头的运动情况是（）

A.加速运动

B.动了一点点，很快停下来

C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来

D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动

2.如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是（）

A.车由静止突然向东启动 B.车匀速前行时突然加速

C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速

3.物理知识渗透于我们的生活，下列关于惯性的说法中正确的是（）

A.原本静止的汽车突然向前开动，车内的乘客在惯性力的作用下会向前倾

B.为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在目标正上方投放

C.乘车要系安全带是为了减小惯性来保护自己

D.人不小心踩到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了沙子的惯性

4.如图所示，将该小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点后，小球将沿着图中的轨迹运动，这是由于受到了的作用，说明力可以改变物体的；若此时小球所受外力突然全部消失，由于小球具有，将沿着图中的轨迹运动。

5.小宇利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）如图所示，每次使小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，目的是。

（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做。

（3）本实验说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

第2节二力平衡

1.重5N的物体除重力外，仅受到竖直向上大小为5N的拉力作用。物体的运动状态不可能的是（）

A.匀速圆周运动 B.静止不动

C.竖直向上匀速直线运动 D.斜向上匀速直线运动

2.关于运动和力，下列说法中正确的是（）

A.物体受到三个力的作用时无法处于平衡状态

B.正在匀速转弯的汽车，其运动状态发生改变

C.物体如果处于静止状态，其一定没有受到任何力的作用

D.若物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则该物体处于平衡状态

3.下列四个图中，物体都只受到如图所示的力的作用。此时可能正在向右做匀速直线运动的是（）

A B C D

4.如图所示，把甲、乙两个物体静止叠放在水平桌面上，以下说法正确的是（）

A.乙受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力

B.甲受到的重力与乙受到的压力是同一个力

C.甲受到的重力与乙对它的支持力是一对平衡力

D.乙对地面的压力大小等于乙所受的重力

5.某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。

（1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小，方向。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）。

（2）经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，小丽同学设计了如图丙所示实验装置，你认为（选填“乙”或“丙”）装置更好，原因是。

（3）如图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在上。

（4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是。

第3节摩擦力

1.假如物理课上摩擦力突然消失，以下现象不可能发生的是（）

A.吸附在黑板上的板刷保持静止 B.板刷擦不了黑板的字

C.静止在水平桌面上的书保持静止 D.粉笔写不了字

2.如图所示，手握瓶子在空中静止不动，下列说法正确的是（）

A.手对瓶子的握力和瓶子的重力大小相等

B.增大握力时，手对瓶子的摩擦力增大

C.向瓶中加水，手依然握着瓶子保持静止，瓶子受到的摩擦力变大

D.戴上有颗粒的防滑手套并用同样大小的力握住瓶子，瓶子受到的摩擦力变大

3.如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，m甲＝2m乙，甲受到的摩擦力（）

A.大于10N B.等于0N

C.与乙受到的摩擦力大小相等 D.与乙受到的摩擦力的方向相反

4.如图所示是运动员比赛时的场景，其中属于减小摩擦的是（）

A.图甲：足球比赛守门员戴有花纹