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怎样才是有效的训练?激发参与提高能力胜任工作创造绩效培训结果=01学习经验02?03工作环境04营业部培训体系的基础培训功能小组活动管理与辅导机制早夕会制度通过培训提升员工技能进而提升工作绩效公司培训支援诊断培训需求安排培训课程课程细化讲解演练\检查检查活动记录辅导/督促培训功能小组培训功能小组早夕会经理/早夕会营销经理/早夕会营销经理/早夕会营业部培训体系的工作流程培训功能小组的工作参加人员:营业部总经理、营销副总、营销经理、绩优员工工作职责：1、参加召开的营业部培训会议，讨论培训需求、制订营业部培训工作计划（含早会、夕会、专题（如产品培训、技能培训））2、制订、编写培训教案，选定讲师，充分备课（其中有共性的课程教材将由培训中心开发）；3、组织执行培训计划、授课4、事后评估、追踪营业部及学员培训效果5、选拔、培养营业部兼职讲师活动管理与辅导两种管理模式过程管理目标管理VS 心中有目标风雨不折腰 只要过程好结果自然好目标管理和过程管理，哪一种管理模式更好？为什么？目标管理和过程管理，哪一种更适合营销管理？或者说：适合的才是最好的！分解目标量化追踪过程管理目标管理转化有效的营销管理，必须把目标管理与过程管理紧密结合：以目标管理为核心，以过程管理为手段，达成最高绩效工作日志4月9日(星期一)早会内容当日拜访记录姓名电话洽谈时间再访时间备注当日计划上午下午洽谈内容新客户拜访老客户回访如何管理好自己的时间9:00参加培训1、下午1：30去鼓楼杨丰忠、程剑锋处，顺道去张轶家回访，4：00拜访房局、李倩、林春2、晚上去高磊家办理手续，电话确认具体时间杨丰忠程剑锋李倩林春张轶331120833108293610839361083933201581:30--2:002:15--3:004:15--5:004:15--5:003:15--3:45本周五下午热情，可成为影响力中心下周二晚19:00接受产品下周一晚上8:00一对一辅导即主管对具体一个业务人员工作中的具体问题，通过沟通发现问题的本质，利用示范、研讨、演练、激励等手段以提升销售意愿和技能的操作过程。一对一辅导的要点：logo1-5项根据具体案例填写6、7项实做中观察者填写1、辅导的时机2、辅导前准备材料3、辅导将达成目标4、辅导的主要方法手段5、辅导过程中主要的话术6、辅导实做过程中的不足7、辅导实做过程中的优点二次早会的内容二次早会的内容辅导激励小组业绩报告及计划宣导经验分享与交流问题及个案研讨学习心得报告角色扮演话术演练检查工作日志具体内容：业绩报告及计划宣导经验分享与交流问题及个案研讨学习心得报告角色扮演话术演练检查工作日志辅导激励电话辅导的定义：1及时高效的了解每一员工的基本情况，进行员工销售状况追踪，灵活机动的通过电话进行辅导和工作计划的拟订201电话辅导过程中的规律02话由的介入03了解当日及近期的工作状况04布置近期工作或提出期许证券营销管理培训体系的建设提升技能从而提升工作绩效1态度2知识3技能4培训的目的是什么?目的≠实效是什么导致培训项目失败?案例课程:介绍法内容:1、什么是介绍法2、怎么运用介绍法形式：讲师讲授销售人员第一层次的问题：1、原来有这样的找客户的方法，可以试一下，不过客户愿意接受吗？2、具体该怎样讲呢？问题：课程很精彩，员工会用吗？01解决方案：02编写销售语言讲授给销售人员03销售人员第二层次的问题：04读起来很奇怪，好象背书一样，完全没有诚意的样子05我自己讲就好了，干吗要背这些鬼东西06问题：07员工是否需要练习？什么时候练习？给谁听？对不对谁来评判？A解决方案：B要求员工背诵C员工问题第三层次：D是自己的语言，但念得不够熟练，不是朗朗上口，脱口而出，念得信心不足。E问题：F念多少遍可以熟练？谁督促练习？谁评判可以通过？要求员工背诵话术已背熟，去客户那里，没料到客户不买帐，学员还是被“挡驾”，于是认为这个方法行不通，是纸上谈兵。解决方案：员工问题第四层次：问题：谁知道员工还是遇到问题？谁鼓励、督促、检查使用成效？谁安