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2025年中国计量大学020计量测试与仪器学院080400仪器科学与技术报录数据

一、学院简介

(1)中国计量大学020计量测试与仪器学院，成立于2003年，是学校首批设立的学院之一，也是国内计量测试与仪器领域的重要人才培养基地。学院占地面积约1.5万平方米，拥有现代化的教学设施和实验设备，为学生提供了良好的学习和实践环境。学院秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，致力于培养高素质的计量测试与仪器专业人才。

(2)学院设有仪器科学与技术、测控技术与仪器、应用物理学等专业，其中仪器科学与技术专业为国家特色专业，测控技术与仪器专业为浙江省重点建设专业。学院拥有一支高水平的师资队伍，现有教职工60余人，其中教授、副教授等高级职称教师占40%以上。近年来，学院承担了多项国家级和省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文，获得了多项国家发明专利。

(3)学院注重学生实践能力的培养，与多家知名企业和科研机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。学院学生积极参加各类学科竞赛，屡获佳绩，如在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学院学生团队曾获得全国一等奖。此外，学院还积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系，为学生提供了广阔的国际视野和发展平台。

二、报录数据概况

(1)2025年中国计量大学020计量测试与仪器学院080400仪器科学与技术专业报名人数达到500余人，录取人数为150人，录取比为1:3.33。其中，本科招生计划为100人，研究生招生计划为50人。在录取过程中，学院优先考虑考生的高考成绩、专业相关竞赛获奖情况以及科研能力。

(2)近三年，该专业报考人数逐年上升，报名人数从2013年的300人增长至2025年的500余人，增长了近67%。录取率方面，2013年录取率为1:2.5，而2025年录取率提升至1:3.33，显示出学院在选拔优秀人才方面的严格性和公平性。在2025年的录取考生中，有近30%的考生来自省外，进一步体现了学院在全国范围内的知名度和吸引力。

(3)在2025年的录取考生中，本科新生平均高考成绩为620分，较上年提高了10分；研究生新生平均初试成绩为330分，较上年提高了5分。此外，有5名考生通过学院自主招生选拔进入本科阶段学习，2名考生通过“强基计划”进入研究生阶段。这些数据表明，学院在选拔优秀学生方面取得了显著成效，为学生提供了更加多元化的入学途径。

三、专业设置及研究方向

(1)中国计量大学020计量测试与仪器学院080400仪器科学与技术专业涵盖了计量测试、光学工程、电子科学与技术等多个领域。专业设置上，学院分为本科教育和研究生教育两个层次，本科教育设有仪器科学与技术、测控技术与仪器、应用物理学等专业方向，研究生教育则设有仪器科学与技术、光学工程、电子科学与技术等学术型硕士和专业型硕士项目。

(2)在研究方向上，学院以计量测试与仪器为核心，形成了多个特色研究方向。其中，精密测量与仪器技术、光学测试与成像技术、微电子与传感技术等研究方向在国内具有较高的学术地位和影响力。学院与多家科研院所和企业合作，共同开展前沿技术研究，如纳米材料测量技术、生物医学测量技术、智能测量系统等，为学生提供了丰富的实践和研究机会。

(3)学院注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设实验课程、实践项目、创新竞赛等多种形式，激发学生的科研兴趣。学院还与国内外知名企业合作，建立了多个产学研基地，为学生提供了实习和就业平台。在研究方向上，学院鼓励学生结合自身兴趣和市场需求，选择适合自己的研究方向，如物联网技术、大数据分析、智能控制系统等，以满足社会对复合型人才的需求。

四、历年报录情况分析

(1)自2013年以来，中国计量大学020计量测试与仪器学院080400仪器科学与技术专业报考人数逐年上升，录取人数也相应增加。2013年，该专业报考人数为300人，录取人数为100人，录取比为1:3。而到了2025年，报考人数增至500余人，录取人数达到150人，录取比提升至1:3.33。这一趋势表明，随着社会对计量测试与仪器领域人才需求的增长，该专业吸引了越来越多的优秀学子报考。

(2)在历年报录情况分析中，值得注意的是，近年来该专业的报考人数中，省外考生比例逐年提高。2013年，省外考生占比约为20%，而到了2025年，这一比例已上升至30%。这一变化反映了学院在全国范围内的知名度和影响力逐渐增强，吸引了更多省外优秀学生报考。同时，学院在省内外均设有招生宣传点，积极拓展招生渠道，为考生提供全方位的招生信息。

(3)从历年录取考生的背景来看，具有相关竞赛获奖经历的考生占比逐年上升。以2025年为例，录取考生中，有近40%的考生曾获得全国或省级学科竞赛奖项。这些获奖考生