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《安全乘坐校车》(说课稿)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课《安全乘坐校车》的设计思路旨在结合沪科黔科版六年级下册综合实践活动课程要求,通过生动的案例分析和实践操作,让学生了解校车乘坐的安全知识,提高学生的安全意识。课程内容分为三个部分:校车安全知识讲解、校车安全演练和总结反思。在教学过程中,注重引导学生主动参与、积极思考,培养学生的团队协作能力和应急处理能力,使学生在实践中掌握校车乘坐的安全技能。
二、核心素养目标
1.安全意识:培养学生自觉遵守校车乘坐规则,增强个人安全防护意识。
2.实践能力:通过校车安全演练,提高学生应对突发状况的实践操作能力。
3.协作沟通:在小组讨论和演练中,锻炼学生团队协作和有效沟通的能力。
4.自主学习:激发学生主动学习校车安全知识的兴趣,培养自主学习能力。
三、重点难点及解决办法
重点:掌握校车安全乘坐的基本知识和紧急情况下的应对措施。
难点:1.理解并记住校车安全规则。2.在紧急情况下迅速、正确地采取行动。
解决办法:
1.强化理解:通过案例分析和讨论,让学生深入了解校车安全规则的重要性,并通过互动问答帮助学生内化知识。
2.情景模拟:设计校车紧急情况模拟演练,让学生在模拟环境中学习并实践安全逃生和自救互救技能。
3.反复练习:通过多次演练,让学生熟悉校车安全流程,提高应对紧急情况的反应速度和准确性。
4.小组合作:鼓励学生分组讨论,共同解决遇到的问题,培养团队合作精神,提高学习效果。
5.教师指导:在学生实践过程中,教师提供及时、针对性的指导,帮助学生克服学习难点,确保学习目标的达成。
四、教学资源
1.硬件资源:校车模型、安全标识牌、急救包、安全演练场地。
2.软件资源:校园广播系统、班级微信群。
3.课程平台:校园网络教学平台。
4.信息化资源:校车安全乘坐PPT课件、安全教育视频。
5.教学手段:小组讨论、情景模拟、实践演练。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示校车事故的新闻图片,引起学生对校车安全的关注。
-回顾旧知:简要询问学生已知的校车安全知识,如校车安全标志、紧急逃生方法等。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解校车安全乘坐的基本规则,包括上车、下车、车内行为规范等。
-举例说明:通过校车事故案例分析,说明不遵守安全规则可能带来的后果。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何在紧急情况下迅速、正确地行动,并分享讨论成果。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:组织校车安全演练,让学生模拟上车、下车和紧急逃生等情景。
-教师指导:在学生实践过程中,教师观察学生的操作,及时纠正错误,提供指导。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的学习内容,强调校车安全的重要性,并回顾演练过程中的亮点和需要改进的地方。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生回家后与家长一起讨论校车安全知识,并记录下讨论的要点,第二天在班上分享。
六、拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料:
-《校车安全管理条例》
-《学生安全乘坐校车指导手册》
-校车安全相关的新闻报道和案例分析
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-调查了解我国校车安全管理的最新动态。
-观看校车安全乘坐的教学视频,并总结关键要点。
-设计一份校车安全知识问卷,向家人或朋友进行安全知识普及。
-参与社区或学校的校车安全宣传活动,记录活动过程和收获。
-探究校车安全设施(如安全锤、逃生窗等)的使用方法和原理。
-研究校车事故发生的原因及预防措施,撰写研究报告。
-结合所学知识,为学校或家庭制定一份校车安全乘坐指南。
-与同学组成学习小组,定期讨论校车安全相关话题,分享学习心得。
-通过绘画、手抄报等形式,展示校车安全乘坐的重要性。
-参与学校组织的校车安全演练,提高实际操作能力。
-撰写一篇关于校车安全的作文,分享自己的认识和体会。
七、板书设计
①校车安全知识
-校车安全规则
-紧急逃生方法
-自我保护措施
②校车安全演练
-上车流程
-下车流程
-紧急情况下的应对步骤
③校车安全意识培养
-安全意识的重要性
-安全行为的养成
-安全教育的持续进行
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