13课地球内部有什么 说课稿 -2023-2024学年科学五年级上册青岛版.docxVIP

13课地球内部有什么说课稿-2023-2024学年科学五年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：13课地球内部有什么

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和地理空间观念。通过探究地球内部结构，学生能够学习如何提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提升科学思维和实验操作能力。同时，通过学习地球内部的不同圈层，学生能够建立起对地球空间结构的认识，增强地理空间观念。此外，课程还将培养学生的环境保护意识，认识到地球内部结构的复杂性和保护地球的重要性。

三、学情分析

五年级学生对地球科学已有初步的认识，他们能够通过观察和想象了解地球的外部特征。然而，对于地球内部的复杂结构和科学原理，他们的了解相对有限。在这个年龄段，学生的认知水平逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们开始能够理解一些基本的科学概念，如地球的圈层结构。

在知识层面，学生可能已经知道地球是由地壳、地幔和地核组成的，但对于这些圈层的具体特征和相互作用了解不多。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但科学探究能力尚待提高，需要通过实践活动来培养。

在素质方面，学生对科学充满好奇心，愿意探索未知，但自主学习能力和合作学习能力还有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对复杂科学概念的理解和掌握。

因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的这些特点，通过生动有趣的实验、互动讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和团队合作精神，同时帮助他们建立起对地球内部结构的正确认识。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、地质剖面模型、电脑投影仪、PPT课件

-课程平台：科学教学软件平台

-信息化资源：地球内部结构相关的科普视频、图片、3D模型下载链接

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实验操作、课堂讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球仪，引导学生观察地球的外观特征。

-提问：同学们，你们知道地球是由哪些部分组成的吗？

-学生回答后，教师总结：地球由地壳、地幔和地核组成。

-引入新课：今天我们要一起探索地球内部的奥秘，了解地球内部的结构。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示地球内部结构图，讲解地壳、地幔和地核的特点。

-通过多媒体展示地球内部结构的科普视频，帮助学生直观理解。

-分组讨论：请同学们根据所学知识，讨论地球内部结构对地球表面特征的影响。

-学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

-实验操作：分组进行地球内部结构模拟实验，加深对地壳、地幔和地核的认识。

-教师引导学生思考：地球内部结构的变化如何影响地球表面的地质活动？

3.巩固练习（10分钟）

-出示地球内部结构相关的填空题和选择题，让学生在规定时间内完成。

-教师巡视课堂，解答学生的疑问。

-学生互相检查答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结地球内部结构的特点和影响。

-强调地球内部结构的重要性，鼓励学生在日常生活中关注地球科学知识。

5.作业布置（5分钟）

-请学生课后阅读相关科普书籍或文章，了解地球内部结构的最新研究进展。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-准备下节课的讨论话题：地球内部结构对人类生活的影响。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球内部结构变化与地震的关系：介绍地震的成因，以及地球内部结构变化如何导致地震的发生。

-地球内部资源的分布：探讨地球内部资源如石油、天然气、金属矿产等的分布规律和开采利用。

-地球内部结构的探测方法：介绍科学家如何通过地震波、地磁测量等方法探测地球内部结构。

-地球内部结构与板块构造理论：讲解板块构造理论的基本原理，以及板块运动对地球内部结构的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于地球内部结构的科普书籍，如《地球的秘密》、《我们的地球》等。

-引导学生观看科普视频，如《探索地球内部》、《地质奇观》等，以更直观的方式了解地球内部结构。

-建议学生参与科学实验，如模拟地震波传播的实验，以加深对地震成因的理解。

-组织学生参观地质博物馆或科学展览，实地观察地球内部结构的模型和实物，增强学习兴趣。

-鼓励学生参与科学讨论，探讨地球内部结构对人类生活的影响，提高学生的批判性思维和表达能力。

-建议学生关注地球科学领域的最新研究进展，如地球内部结构的探测技术、地震预警系统等，激发学生的科学探索精神。

-提供一些在线地球科学教育资源，如地球