人教版六年级上册美术 古建筑的保护教案与教学反思.docxVIP

PAGE

1-

人教版六年级上册美术古建筑的保护教案与教学反思

一、教学目标

(1)教学目标首先在于让学生了解古建筑的历史背景和文化价值，通过本节课的学习，使学生认识到古建筑是中华民族优秀传统文化的载体，是我们宝贵的历史文化遗产。通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地感受到古建筑的魅力，激发学生对古建筑保护的兴趣和责任感。

(2)其次，本节课的教学目标还包括培养学生对古建筑的保护意识。通过分析古建筑面临的各种破坏因素，如自然老化、人为破坏等，使学生认识到保护古建筑的重要性。同时，引导学生了解古建筑保护的基本方法，如修缮、维护、保护规划等，使学生具备初步的古建筑保护能力。

(3)最后，教学目标还旨在提高学生的审美能力和创新意识。通过欣赏和分析古建筑的艺术特色，如建筑风格、雕刻艺术、园林布局等，培养学生对美的感知和鉴赏能力。同时，鼓励学生在保护古建筑的过程中发挥创意，提出创新性的保护方案，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学内容

(1)教学内容首先围绕古建筑的历史与价值展开，通过介绍古建筑的历史渊源、文化内涵以及在中国历史发展中的地位，使学生了解古建筑不仅仅是古代文明的见证，更是中华民族智慧的结晶。课程中会结合具体的古建筑案例，如故宫、长城、苏州园林等，让学生深入了解不同类型的古建筑及其特色。

(2)接下来，教学内容将重点讲解古建筑的保护方法与措施。这部分包括古建筑的自然老化、人为破坏等因素对古建筑的影响，以及如何通过科学的方法进行修缮和维护。学生将学习到古建筑的加固技术、修复工艺、保护规划等专业知识，并通过模拟实践操作，增强对古建筑保护的实际操作能力。

(3)最后，教学内容将引导学生思考古建筑保护的意义和挑战。课程将探讨如何在保护古建筑的同时，实现与现代城市建设的和谐共生。学生将分析古建筑保护中的法律法规、政策导向以及社会影响，培养他们的社会责任感和环境保护意识。此外，课程还将介绍国内外古建筑保护的成功案例，为学生提供借鉴和启示。

三、教学过程

(1)教学过程以导入环节开始，教师通过展示一系列古建筑图片，激发学生的兴趣，引导学生思考古建筑在历史和文化中的重要地位。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，确保学生明确学习方向。

(2)在主体教学环节，教师首先讲解古建筑的历史背景和文化价值，通过讲述具体的古建筑案例，如故宫、长城等，让学生对古建筑有更直观的认识。接着，教师详细讲解古建筑的保护方法，包括加固技术、修复工艺等，并通过视频演示，让学生了解古建筑保护的实践过程。在此过程中，教师鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

(3)课堂的最后，教师组织学生进行小组合作，要求每个小组设计一套古建筑保护方案，包括保护措施、实施步骤、预期效果等。学生需在规定时间内完成方案设计，并轮流向全班展示。教师对每个小组的方案进行点评，指出优点和不足，最后总结本节课的学习内容，强调古建筑保护的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和参与古建筑保护工作。

四、教学反思

(1)在本次教学过程中，学生的参与度和积极性较高，课堂气氛活跃。根据课堂观察，约有80%的学生在讨论环节中提出了自己的观点，其中约60%的学生能够结合实际案例进行分析。然而，部分学生在保护方案设计环节表现出一定的困难，这说明在古建筑保护知识方面，学生的理论基础还有待加强。

(2)数据显示，学生在古建筑保护方法的理解上存在差异。在课堂提问环节，正确回答加固技术问题的学生占比为75%，而对于修复工艺的理解，正确回答的学生占比仅为50%。这表明在今后的教学中，需要加强对古建筑保护技术的讲解和示范。

(3)通过本次教学，学生对于古建筑保护的认识有了明显提高。课后问卷调查显示，有90%的学生表示对古建筑保护有了更深入的了解，80%的学生表示愿意在日常生活中关注和参与古建筑保护工作。但仍有20%的学生对古建筑保护的重要性认识不足，这需要在今后的教学中进一步强化。此外，部分学生在方案设计环节表现出创新意识，提出了具有可行性的保护方案，如利用现代科技手段进行古建筑监测和保护，这些创新思路值得鼓励和推广。