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汇报人：文小库2023-12-23幼儿园美术活动教案(通用)

延时符Contents目录活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

延时符01活动目标

了解美术的基本概念和技巧通过本次活动，使幼儿了解绘画、手工制作等美术的基本概念和技巧，包括色彩、线条、构图等。认识各种绘画工具让幼儿认识并了解各种绘画工具的名称、用途和使用方法，例如蜡笔、水彩笔、油画棒等。知识目标

培养绘画和手工制作能力通过实践操作，培养幼儿的绘画和手工制作能力，提高他们的创造力和想象力。发展观察力和审美能力引导幼儿观察周围的事物和环境，通过欣赏优秀的美术作品，培养他们的观察力和审美能力。能力目标

通过丰富多彩的美术活动，激发幼儿对美术的兴趣和热爱，让他们感受到美术的魅力和乐趣。培养对美术的兴趣和热爱在活动中注重培养幼儿积极向上的情感态度，让他们敢于尝试、勇于创新，不怕失败。培养积极向上的情感态度情感目标

延时符02活动准备

画笔和画纸颜料和调色盘手工材料展示板和展示架物质准供不同大小和种类的画笔，以及适合幼儿绘画的画纸，以便他们自由创作。提供安全无毒的颜料，以及适合幼儿使用的调色盘，让他们探索色彩的混合和搭配。准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿能够进行手工制作和创意拼贴。用于展示幼儿的绘画作品和手工作品，增强他们的自信心和成就感。

引导幼儿观察周围的事物和环境，培养他们的观察力和感知能力，为绘画创作提供素材。观察和感知在活动前教授幼儿基本的绘画技能，如线条、形状、色彩等，帮助他们更好地进行创作。基本绘画技能教授幼儿一些基本的手工制作技巧，如折叠、粘贴、剪裁等，提高他们的动手能力和创造力。手工制作技巧强调绘画和手工制作过程中的安全意识，教育幼儿正确使用工具和材料，避免意外发生。安全意识经验准备

延时符03活动过程

激发幼儿的兴趣，引导他们进入美术活动的主题。目的方法示例故事导入、实物展示、谜语、歌曲等。通过展示各种色彩斑斓的纸花，引起幼儿对纸艺花的兴趣，引导他们进入纸艺花的创作主题。030201导入环节

引导幼儿进行美术创作，培养他们的观察力、创造力和动手能力。目的示范教学、观察教学、探索教学等。方法教师示范纸艺花的折叠方法，幼儿观察并模仿折叠，同时鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸艺花。示例展开环节

目的01总结活动，展示幼儿作品，引导幼儿欣赏和评价。方法02作品展示、评价交流、总结反馈等。示例03将幼儿创作的纸艺花展示在教室墙上，引导幼儿欣赏并评价彼此的作品，最后教师对活动进行总结，肯定幼儿的创作成果，鼓励他们在下次活动中继续发挥想象力。结束环节

延时符04活动延伸

鼓励幼儿在家中与父母一起进行手工制作，如制作贺卡、剪纸等，以巩固和拓展在幼儿园学到的美术技能。手工制作布置家庭作业，让幼儿在家中观察周围的事物，并用绘画或文字的方式记录下来，培养其观察力和表达能力。观察与记录建议家长在家中设立一个艺术角，提供画笔、颜料等美术材料，让幼儿可以随时进行创作。家庭艺术角鼓励幼儿将在家创作的作品带到幼儿园，与同伴分享，提高幼儿的自信心和表达能力。分享作品家庭延伸

艺术区角在幼儿园的区角设置中，可以设立一个专门的美术区角，提供丰富的美术材料和参考书籍，让幼儿可以自由探索和创作。作品展示将幼儿的美术作品展示在幼儿园的公共区域，如走廊、教室等，提高幼儿的自信心和荣誉感。主题创作根据幼儿园的主题活动，引导幼儿进行相关的美术创作，如“春天”主题下的花卉绘画等。互动评价组织幼儿进行互动评价，让他们相互欣赏和评价作品，提高幼儿的审美能力和批判性思维能力。区角延伸

延时符05活动反思

本次美术活动成功激发了幼儿的创造力，许多作品展现出独特的想象力和个性。创意启发幼儿对美术材料的操作熟练，能够灵活运用不同工具表现出丰富的画面效果。材料运用教师与幼儿、幼儿之间的互动频繁，形成了积极、愉快的课堂氛围。互动氛围亮点反思

不足反思指导方式部分环节指导过于细致，限制了幼儿的自由发挥。时间安排活动时间稍显紧张，部分幼儿未能充分完成作品。作品展示作品展示区域有限，未能为每个幼儿提供展示空间。

优化时间管理提前做好时间规划，确保每个环节的顺利进行。调整指导策略在后续活动中，教师应更加注重启发幼儿的自主创作能力。拓展展示平台增设更多的展示区域，让每个幼儿的作品都有机会得到展示。改进措施

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