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二年级数学上学期教学工作总结

匆忙忙又一年，本学期的各项工作将画上句号。平心静气坐下

来一年的教学情况，有苦、有甜，而的是思考！不过在与

学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本

学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提

高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总

结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更

上一层楼。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：

一、适度使用学具。

根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思

维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的

运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想

出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘

法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹

果的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的

，再摆两份两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学

生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法

的意义，很乐意去学习乘法。

二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，

如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习

的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的

。我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学，我把他们

都设为是我们班学生开的店,从实际生活出发，先用学生的生活经历

来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可

以给学生带来学习的乐趣。

三、充分利用游戏。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较

窄。因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日

的同学人数，加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中，我让

学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，

多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

四、利用学校资源提高数学实际运用能力。

学生的数学知识于社会生活，教学时应该让学生把所学知

识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知

识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比较，从

而收集到有意的信息和知识。如统计各班男生和的数量，统计

一年级入学，虽然难度有点大，但学生都很认真去完成，从小

让学生学会认真对待任务是可行的。

由于刚开始从事教学工作，虽然我们班的期末成绩不是很

不好（可能是运气比较好些），不过还是觉得愧疚。因为从试卷反

映来看，学生的知识要点掌握得并不是很牢固。针对这样的情况，

我自己任教一学期来的感受：

一、把握不好教学的重点和难点，而之所以会出现这样的问

题，是因为在备候，只注意说把整节课的环节、内容都备好，

上课不出现休克，学生问的问题不会难倒我。而没有再进一步考

虑，这一个例题，学生如果的回答不到点上，或者回答不出

来，我该如何去他，这是备的最大。

二、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次都

很积极，这主要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，局部

的参与使其他同学容易做小动作，没有认真。

三、教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，造成

整节满，学生此刻的精神就容易分散，造成教学效率不高。

四、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉

得做了充分准备了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样

不懂。这时候，自己会觉得很不可思议，可能是有点急于求成吧。

也是教育学、