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小学高年级对数形结合思想方法的运用现状——以XX小学五年级为例

【摘要】随着时代发展，人们不再只是重视数学结果，也开始重视数学结果的形成过程，以及数学中蕴含的数学思想方法。自2011年《义务教育数学课程标准：2011年版》发布以来已经过去了十年，它明确提出了对数学思想方法的重视。现在学生对数学思想方法的运用情况如何？本文使用问卷调查，访谈调查和观察法等方法对XX小学五年级的数形结合思想方法的理解和运用情况展开了研究。从中我们可以发现小学高年段方面，学生对数形结合思想方法的理解和运用方面还是有所欠缺。这对我们教师行业也提出了挑战，该如何去提高学生的数学思想方面能力，进