教育法律责任和救济.ppt

3.执行程序公民、法人或者其他组织拒绝履行判决、裁定的，行政机关可以向第一审人民法院申请强制执行，或者由人民法院依职权强制执行。行政机关拒绝履行判决、裁定的，一审人民法院可以采取强制措施第91页,共99页，星期六，2024年，5月第92页,共99页，星期六，2024年，5月教育行政赔偿是指教育行政机关及其工作人员在执行职务过程中，违法行使职权侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益，造成了损害，依照《国家赔偿法》由国家给予的赔偿。教育行政赔偿是国家行政赔偿的组成部分之一。第93页,共99页，星期六，2024年，5月教育行政赔偿的特征：1．导致教育行政赔偿的侵权主体是教育行政机关及其工作人员。2．侵权损害发生在执行职务的过程中。3．侵权行为源于教育行政机关及其工作人员的违法行政。4．承担教育行政赔偿的主体是国家。5．教育行政赔偿是一种法律责任。第94页,共99页，星期六，2024年，5月教育行政赔偿责任的构成要件(一)、有损害事实存在。(二)、有明确的侵权行为主体。(三)、执行职务的过程中有违法行为。(四)、违法侵权行为与损害事实之间有因果关系。第95页,共99页，星期六，2024年，5月目前，我国将教育行政赔偿的范围局限于侵犯了“人身权”与“财产权”的违法行政行为。第96页,共99页，星期六，2024年，5月(一)侵犯人身权的违法行政行为包括：1．违法拘留或者违法限制公民人身自由的行为。2．非法拘禁或者其他非法剥夺公民人身自由的行为。3．以殴打等暴力行为或者唆使他人以殴打等暴力行为造成公民身体伤害或者死亡的违法行为。4．违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的违法行为。5．造成公民身体伤害或死亡的其他违法行为第97页,共99页，星期六，2024年，5月(二)侵犯财产权的违法行政行为包括1．违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财产等行政处罚行为。2．违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的行为。3．违反国家规定征收财物、摊派费用的行为。4．违法侵犯财产权造成损害的其他行为。第98页,共99页，星期六，2024年，5月课后思考题一、辨析题1、法律责任等于法律义务。2、教育法律责任具有综合性的特点。3、教育法律责任包括违宪法律责任。二、论述题1、论述教育法律责任的构成要件。2、分析建立学生申诉制度的意义。三、材料分析题1、你认为教育乱收费的法律责任是什么？并从教育和法律的角度分析学校乱收费的原因。第99页,共99页，星期六，2024年，5月含义：学生认为其合法权益受到侵害时，依法向主管的申诉机关申诉理由，请求重新处理的制度。学生申诉制度特征：法定性——由《教育法》确认和加以保护的制度，提起申诉是学生享有的法定的权利。救济性——是一种特定的权利救济制度，其本质在于补救学生受损害的合法权益。行政性——是一种非诉讼的法律救济制度。学生申诉必须向申诉机关提出，由申诉机关按照法定程序来处理。第59页,共99页，星期六，2024年，5月1、建立学生申诉制度是高校依法治校、民主治校的客观要求。学生申诉制度的意义2、建立学生申诉制度是维护学生权益的重要保障，是学生权益救济的具体措施。3、建立学生申诉制度体现了高校以人为本、以学生为主体的办学理念，有利于促进学生健康成长，有利于建设和谐校园。4、建立学生申诉制度有利于高校教职员工树立实体与程序并重的管理理念。第60页,共99页，星期六，2024年，5月学生申诉的范围(1)学生对学校给予的处理不服的。(2)学生对学校侵犯其合法财产权的。(3)学生对学校侵犯其人身权利的。(4)学生对教师侵犯其合法财产权的。(5)学生对教师侵犯其人身权利的。(6)学生对学校或者教师侵犯了其知识产权的。第61页,共99页，星期六，2024年，5月学生申诉的对象：学生对学校所给予的处分不服提出申诉，被申诉人则限于该学校教育机构；如果是学校、学校工作人员或教师侵犯学生的人身权、财产权等合法权益，这些学校、学校工作人员或教师将作为侵权主体成为被申诉人。第62页,共99页，星期六，2024年，5月学生申诉的程序学生申诉的程序一般是：1、提出申诉；2、等待主管机关的受理审查；3、听取对申诉的处理结果。提出学生申诉可以采用口头或书面的两种形式。第63页,共99页，星期六，2024年，5月学生