10 的再认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

10的再认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“10的再认识”旨在帮助学生巩固对数字10的理解，通过具体的操作活动，让学生深入掌握10的组成和分解，以及10与其它数字之间的关系。结合2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）教材，本节课设计了一系列与生活紧密相连的数学活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、逻辑思维和问题解决能力。通过探索数字10的组成与分解，学生将增强对数的直观感知，提升对数字间关系的认识。同时，通过操作活动，学生将锻炼逻辑推理和抽象思维能力，学会运用数学知识解决实际问题，从而发展学生的数学思维品质和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的数学学习中，已经对数字1-9有了基本的认识，能够进行简单的数数和识数。此外，他们可能已经通过日常生活接触到了数字10的概念，但对其组成和分解还不够深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏和动手操作活动有较高的兴趣。他们在数学学习上具有一定的模仿能力和初步的逻辑推理能力，但注意力集中时间较短，需要通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。学生可能偏好直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解数字10的组成和分解时，可能会遇到难以抽象出数学概念的问题。此外，对于数字间的转换和运算关系，学生可能会感到混淆。需要教师通过具体的实例和操作活动来帮助学生克服这些困难，增强他们的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级上册数学教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备数字卡片、计数棒等直观教具，以及相关的PPT课件，用于展示和讲解数字10的组成和分解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备足够的学具，如小物品或玩具，用于学生动手操作和直观理解。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！我们已经学过了数字1到9，今天我们要一起来学习一个特别的数字——数字10。你们在哪里见过数字10呢？它有什么特别的地方呢？

2.现在，请你们拿出自己的数学书，翻到第XX页，我们来看看这一页的内容，看看数字10有什么特别之处。

二、探究数字10的组成

1.现在，请大家拿出准备好的数字卡片，我给大家出一个任务：用这些卡片中的数字，拼出数字10。你们可以一个人试试，也可以和旁边的小伙伴一起合作。

2.好的，我看到有的同学已经找到了答案。请问你是怎么做到的？你是怎么想的？请几个同学分享一下你们的想法。

3.通过刚才的尝试，我们发现，数字10可以由数字1和9组成，也可以由数字2和8组成，还有其他的组合吗？我们一起来看看书上的例子。

三、探究数字10的分解

1.现在，我们知道了数字10可以由不同的数字组合而成，那么，如果我们要把数字10分解成两个数字，可以怎么分呢？请大家拿出计数棒，试着用10根计数棒分成两份，看看能分成哪些数字。

2.请同学们在小组内交流你们的发现，看看每个小组能不能找到所有的分解方法。

3.好的，我们来分享一下各个小组的成果。我发现，有的小组找到了一种方法，有的小组找到了多种方法。我们一起来看看，数字10可以分解成哪些数字。

四、巩固练习

1.现在，我们已经知道了数字10的组成和分解，那么接下来，我们来做一个游戏。我会出示一些数字卡片，你们需要快速说出这些数字能组成哪些数字10。

2.例如，我出示数字3和7，你们需要快速回答：3和7可以组成数字10。准备好了吗？我们开始！

3.好的，同学们做得很好。现在，请你们拿出练习本，完成下面的练习题。这些题目都是关于数字10的组成和分解，你们要独立完成哦。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了数字10的组成和分解，也学会了用不同的方法来表示数字10。现在，请你们回顾一下，今天你学到了哪些知识？

2.是啊，数字10有很多有趣的组成和分解方法，我们在生活中也可以用这些知识来解决问题。请大家课后尝试用今天学到的知识来解决一些实际问题，比如购物时如何使用10元钞票。

3.最后，我想请大家分享一下，你在学习数字10的过程中，有没有遇到什么困难？你是如何克服的？也许你的经验可以帮到其他同学。

六、布置作业

1.请同学们回家后，把今天学到的数字10的组成和分解方法，讲给爸爸妈妈听，让他们也了解一下我们在学校的学习内容。

2.完成练习册第XX页的练习题，巩固今天所学的知