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2025年小学图书馆工作总结(4)

一、2025年图书馆工作概述

(1)2025年，我校小学图书馆在全体工作人员的共同努力下，圆满完成了各项预定任务，为全校师生提供了优质、高效的阅读服务。全年接待读者量达到10万人次，图书借阅量突破20万册次，同比增长了15%。特别值得一提的是，在“阅读推广月”活动中，我们成功举办了20场阅读讲座和读书分享会，吸引了近5000名学生参与，有效激发了学生的阅读兴趣。

(2)本年度，图书馆在资源建设方面取得了显著成果。我们共采购新书3000余册，其中包含科普、文学、历史、艺术等多个领域的书籍，满足了不同年级学生的阅读需求。同时，我们还引进了电子资源，包括在线数据库和电子图书，为师生提供了更加丰富的阅读选择。值得一提的是，图书馆的特色馆藏——“红色经典”系列，受到了广大师生的热烈欢迎，阅读人数同比增长了30%。

(3)在服务管理方面，图书馆进一步优化了借阅流程，推出了自助借还书系统，极大地方便了读者。同时，我们加强了与各年级的沟通协作，定期开展阅读指导活动，帮助学生养成良好的阅读习惯。例如，在“阅读马拉松”活动中，学生们在规定时间内阅读了5000余册图书，不仅提高了阅读速度，还锻炼了意志力。此外，图书馆还积极参与学校德育教育，与班主任合作开展了“书香伴我成长”主题班会，提升了学生的文化素养。

二、读者服务与活动开展

(1)2025年，图书馆在读者服务方面持续创新，通过举办各类阅读活动，有效提升了学生的阅读兴趣和阅读能力。例如，在“小小图书管理员”体验活动中，近200名学生参与其中，通过实际操作，学生们不仅学会了图书分类、上架等基本技能，还增强了责任感。此外，我们还推出了“好书推荐”专栏，每月推荐10本优秀读物，受到师生的一致好评。

(2)本年度，图书馆共开展了20场主题阅读活动，如“名著阅读周”、“科普知识竞赛”等，吸引了众多学生参与。在“名著阅读周”期间，学生们通过阅读经典名著，撰写读书笔记，并在班级内进行分享，有效提高了阅读理解能力。在“科普知识竞赛”中，学生们积极参与，展示了丰富的科学知识储备，激发了探索科学的兴趣。

(3)为了拓宽学生的阅读视野，图书馆还邀请了多位知名作家和学者来校进行讲座和签名会。如著名儿童文学家XX的讲座，吸引了近500名学生和家长参加，讲座中，XX老师与学生们分享了阅读心得和创作经验，激发了学生们对文学的热爱。此外，图书馆还与社区图书馆联合举办“共享阅读”活动，让学生们有机会接触更多优质图书，拓宽阅读领域。

三、图书馆管理与资源建设

(1)在2025年的图书馆管理与资源建设方面，我们实施了全面数字化升级策略，将馆藏资源数字化，实现了线上检索和借阅。图书馆电子资源库的文献量达到5000种，涵盖了各类学科和兴趣爱好，满足了学生们的多元化阅读需求。通过数字化系统，学生们可以实现全天候在线阅读，图书馆的数字资源访问量同比增长了40%。

(2)本年度，图书馆采购了新书3000册，其中少儿文学作品占50%，科普读物占30%，教育教学书籍占20%，满足了不同年龄段和学科需求。我们还特别注重引进反映国家战略和社会主义核心价值观的书籍，如《新时代中国故事》系列，这些书籍受到了师生的广泛欢迎。此外，图书馆还建立了图书漂流角，鼓励学生之间分享图书，促进了资源的共享和循环利用。

(3)在图书馆管理上，我们推行了精细化管理模式，通过定期开展馆藏盘点和清洁维护，确保了图书的完整性和整洁度。为了提高图书的借阅效率，图书馆引入了RFID智能识别系统，实现了图书的快速借还。同时，我们通过图书馆管理系统对读者数据进行统计分析，根据借阅数据和读者反馈，动态调整图书采购计划，确保资源的有效利用。例如，针对六年级学生的借阅偏好，我们增加了文学和历史类书籍的采购量，显著提升了学生的阅读兴趣。