第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质（第二课时）说课稿 ---2023-2024学年九年级化学人教版上册[001].docxVIP

第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质（第二课时）说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕氧气的实验室制取与性质展开，包括氧气的制取方法、性质实验及其应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级化学人教版上册“氧气的制取与性质”章节紧密相关，学生需掌握氧气的基本性质和制取方法，为后续学习氧气的应用打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生学会观察、记录、分析实验现象，提高实验操作的规范性和准确性。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释实验现象，形成科学探究的思维方式。

3.提升学生的社会责任感，认识到氧气在生活中的重要性，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

学情分析

九年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但对化学学科的理解还处于初步阶段。在知识层面上，学生对氧气这一基本概念有所了解，但对氧气的实验室制取方法及其性质的掌握还不够深入。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，实验技能和观察分析能力需要进一步培养。在素质方面，学生的团队合作意识较强，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。

在行为习惯上，部分学生在实验过程中存在注意力不集中、操作不规范的问题，这可能会影响实验结果的准确性。此外，学生在学习过程中存在依赖性，对教师的指导依赖性较高，自主学习的意识相对较弱。

这些学情对课程学习产生了一定的影响。首先，学生在学习氧气实验室制取与性质时，可能会因为对实验操作的不熟悉而导致实验失败，从而影响学习兴趣。其次，由于学生的分析能力不足，他们在面对实验现象时可能无法准确得出结论，影响对氧气性质的深入理解。最后，学生的自主学习能力不足可能会限制他们对化学学科更深层次的探索。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过针对性的教学方法和实验设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和分析问题能力，培养他们的自主学习能力和科学素养。同时，要注重培养学生的团队合作精神和责任感，使他们能够在实验中相互协作，共同完成学习任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.采用实验法，通过学生亲自动手操作制取氧气，观察实验现象，让学生在实践中学习氧气的制取方法和性质。

2.运用讲授法，系统讲解氧气的性质和制取原理，结合实际案例，提高学生对知识的理解和记忆。

3.引入讨论法，引导学生对实验结果进行分析和讨论，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

教学手段

1.利用多媒体课件展示氧气的制取过程和性质实验步骤，直观形象地辅助教学。

2.通过视频播放氧气的实际应用案例，增强学生对氧气重要性的认识。

3.结合在线实验平台，提供虚拟实验操作，让学生在不受实验条件限制的情况下进行实验练习。

教学过程

（一）导入新课

1.老师说：同学们，我们已经学习了氧气的概念和性质，今天我们将继续探究氧气的实验室制取方法及其性质。

2.提问：同学们，你们知道氧气在我们的生活中有哪些应用吗？请举例说明。

3.学生回答，老师总结：氧气在医疗、工业、日常生活中都有广泛的应用，如呼吸急救、焊接、燃烧等。

（二）新课讲授

1.实验室制取氧气的方法

（1）老师讲解：实验室制取氧气的方法主要有两种：加热氯酸钾和过氧化氢分解。

（2）学生听讲，并做好笔记。

（3）老师演示实验，让学生观察实验现象。

（4）学生观察实验现象，并提问。

2.氧气的性质实验

（1）老师讲解：氧气的性质实验主要包括燃烧实验、助燃实验和氧化实验。

（2）学生听讲，并做好笔记。

（3）老师演示实验，让学生观察实验现象。

（4）学生观察实验现象，并提问。

3.氧气应用实例

（1）老师讲解：氧气在医疗、工业、日常生活等领域的应用实例。

（2）学生听讲，并做好笔记。

（3）老师播放相关视频，让学生直观感受氧气应用。

（4）学生观看视频，并提问。

（三）课堂互动

1.提问：同学们，通过今天的学习，你们对氧气的制取方法、性质和应用有哪些新的认识？

2.学生回答，老师总结。

3.老师提出问题：氧气在生活中的应用有哪些潜在的危险？如何避免这些危险？

4.学生讨论，并回答问题。

（四）巩固练习

1.老师提出问题：如何利用实验室制取氧气？

2.学生回答，老师点评。

3.老师提出问题：氧气在哪些实验中表现出助燃性质？

4.学生回答，老师点评。

5.老师提出问题：氧气在医疗、工业、日常生活等领域的应用有哪些？

6.学生回答，老师点评。

（五）总结与作业

1.老师总结：今天我们学习了氧气的实验室制取方法、性质和应用，希望大