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《构图和图片裁剪》教学设计--第1页

杜蔚教学设计

课题摘要

学科信息技术学段年级七年级

单元后期处理教材版本自编拓展性课程教材《镜头下的美丽校园》

课程名称构图和图片裁剪

一、学习内容分析

1.教材分析

《构图和图片裁剪》一课选自自编拓展性课程教材《镜头下的美丽校园》后期处理单元，教

材内容改编自浙教版信息技术教材（八年级上）第四课《让照片更加赏心悦目——构图与图

片裁剪》，是根据摄影作品后期处理需要，结合Photoshop软件和学生摄影作品，进行编写

的课程。

2.学情分析

经过之前的学习，学生已经掌握了摄影的基本技巧，也初步认识了Photoshop软件的界面。

在实际应用中，还需要对摄影作品进行必要的后期处理，如色彩的微调、大小调整、构图和

裁剪等。本课时，要求学生了解构图知识，运用构图知识合理裁剪图片。

3.教学目标（含重难点）

知识目标：了解构图原理和方法；学会用三分法分析图像构图；

技能目标：学会用三分法合理裁剪图片；

情感目标：通过用构图知识分析图像，提高图像审美能力和摄影能力；在利用构图法摄

影的过程中，培养创新精神。

重点：学会用三分法分析图像构图，掌握图像裁剪的方法；

难点：根据构图知识、审美或需求合理裁剪图像。

二、教学环境选择

□√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境

三、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

展示学生的优秀摄影作品和网络照

片，让学生思考如何拍出好照片，欣赏作品，思考问

欣赏导入激发学习兴趣

分析好照片的特点，引出课题——题

构图。

结合对比图片，举例说明构图的原

自学教材，理解新理解构图原理，掌

新知讲解理。列举说明构图方式，课件展示

知握典型构图法

图片，介绍三分构图法。

尝试运用构图法，

巡视指导Photoshop软件中裁剪工培养自主探究能

任务递进裁剪指定图片，以

具的使用，解答学生疑惑。力

改变运动主体布

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局和水平线布局。