Unit 8 Knowing the world Lesson 4（说课稿） -2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit8KnowingtheworldLesson4（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版七年级英语上册Unit8KnowingtheworldLesson4的学习，让学生了解世界各地的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。课程内容紧密结合课本，通过听、说、读、写的实践，帮助学生掌握描述不同国家和地区文化的词汇和句型，培养学生的语言运用能力。同时，激发学生对世界文化的兴趣，拓宽他们的国际视野，增强他们的文化意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习冀教版七年级英语上册Unit8KnowingtheworldLesson4，学生将能够用英语描述不同国家和地区的文化特点，提升语言表达能力。同时，通过对比分析不同文化，增强学生对文化差异的敏感性，提高文化意识。此外，课程设计鼓励学生主动探索，培养他们的创新思维和批判性思维，从而提升思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。此外，他们可能对一些国家和地区的简单文化信息有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于了解不同国家的文化有较高的兴趣。他们在语言学习上具有一定的模仿能力和记忆力，但可能在语言输出的准确性和流利性方面有所欠缺。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述不同文化时可能会遇到词汇量不足、句型使用不准确的问题。此外，由于文化背景的差异，学生在理解和表达某些文化特点时可能会感到困惑。同时，对于一些抽象的文化概念，学生可能难以用英语进行准确描述，需要引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文化背景和语言点，为学生提供必要的知识输入。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对不同文化的理解和看法，增强互动性和参与感。

3.情境教学法：模拟真实场景，让学生在模拟的情境中练习使用目标语言描述文化特点。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示各国文化图片和视频，增加教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的表现，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展学习，丰富教学内容，开阔学生视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于不同国家文化的背景资料和词汇表，要求学生预习并掌握关键词汇。

设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的国家文化特点”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，学习新词汇。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，提高独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的文化图片和视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：讲解如何用英语描述文化特点，强调本节课的重难点词汇和句型。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对国家文化的认识。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解文化差异。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语表达文化特点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用英语描述文化。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论文化交流的方式。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生理解描述文化的语言结构。

实践活动法：通过小组讨论，实践英语表达。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述一个国家文化的写作作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关的网站和视频，供学生进一步了解不同文化。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，运用所学知识描述文化。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解不同文化。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习，