第13课 专题探究：帮鸟儿建个家（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第13课专题探究：帮鸟儿建个家（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以粤教版四年级科学下册第13课《专题探究：帮鸟儿建个家》为教学内容，围绕鸟类的生态环境和生存需求，引导学生动手实践，培养观察、思考和创新能力。设计思路如下：

1.通过图片、视频等直观手段，引入鸟类生态保护的主题，激发学生兴趣。

2.结合教材内容，讲解鸟类的特点、生活习性及对环境的需求，让学生了解鸟类的重要性和保护意义。

3.以小组合作形式，让学生设计并制作鸟窝，培养团队协作能力。

4.引导学生观察鸟窝的构造，思考如何使鸟窝更符合鸟类的生存需求，提高实践操作能力。

5.通过评价与反思，让学生总结本次探究活动的收获，提高科学素养。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生提出问题、设计实验、动手操作、观察记录的能力，通过制作鸟窝的过程，提高学生解决问题的实践能力。

2.科学态度素养：培养学生关爱生态环境、尊重生命的态度，激发学生对鸟类保护的热情和责任感。

3.科学思维素养：引导学生运用所学知识，分析鸟类生存环境的需求，创造性设计鸟窝，发展学生的创新思维和批判性思维。

4.科学交流素养：培养学生小组合作、有效沟通的能力，通过分享探究成果，提高学生的表达和交流技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-鸟类的基本特征和生活习性：重点讲解鸟类的外貌特征、生活习性以及在不同环境中的适应能力，例如鸟类的羽毛、喙和脚的形态功能，以及它们如何寻找食物和筑巢。

-鸟窝的设计与制作：强调鸟窝的设计原则，如材料的选择、结构的安全性、适宜的大小和位置，以及如何根据不同鸟类的需求进行定制化设计。

2.教学难点

-鸟类生态需求的理解：难点在于让学生理解鸟类对生态环境的具体需求，如食物、水源、栖息地等，并能够将这些需求与鸟窝的设计相结合。例如，如何设计一个既能保护鸟类免受捕食者威胁，又能方便鸟类进出寻找食物的鸟窝。

-创新性设计的应用：难点在于引导学生发挥创意，设计出既实用又具有创新性的鸟窝。比如，如何利用废弃材料制作鸟窝，以及如何通过结构改进来提高鸟窝的稳定性和安全性。

-实践操作能力的培养：难点在于学生在实际操作过程中，可能会遇到鸟窝结构不稳定、材料选择不当等问题。教师需要指导学生如何调整设计方案，以及如何解决制作过程中遇到的具体问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解鸟类的基本特征和生活习性，为学生提供必要的知识背景。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨鸟窝设计的可行性和创新点，培养学生的合作和交流能力。

3.实验法：指导学生动手制作鸟窝，通过实践操作来加深对鸟类生态需求的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示鸟类的图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解鸟类特点。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行鸟类知识问答和设计模拟，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.现场演示：教师现场制作鸟窝模型，直观展示制作过程，便于学生模仿和实践。

教学过程

同学们，今天我们要学习的是《专题探究：帮鸟儿建个家》。在这个课程中，我们将一起探索鸟类的生活习性和生态环境，动手设计并制作一个适合鸟类居住的鸟窝。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

-首先，请大家看一段视频，这是关于鸟类在自然环境中生活的片段。

-（播放视频）看完视频，谁能告诉我，你们对鸟类有什么了解？

-很好，刚才大家提到了鸟类的羽毛、喙、脚等特征，以及它们的生活习性。那么，为什么我们需要帮助鸟类建个家呢？

2.探究鸟类的基本特征和生活习性

-现在，请大家打开教材，翻到第13课的内容，我们一起来学习鸟类的基本特征和生活习性。

-（讲解鸟类特征和生活习性）请大家认真听讲，并做好笔记。

-讲解完毕，现在请一位同学来分享一下你学到的内容。

3.分析鸟类的生态需求

-刚才我们学习了鸟类的特征和生活习性，那么，鸟类在自然环境中有什么需求呢？

-（引导学生思考并回答）是的，鸟类需要食物、水源、栖息地等。

-现在，请大家小组讨论一下，如何根据鸟类的需求来设计一个合适的鸟窝？

4.设计与制作鸟窝

-经过小组讨论，我相信大家已经有了初步的设计思路。接下来，我们将进行鸟窝的设计与制作。

-首先，请每个小组选一个代表，向大家展示你们的设计方案，并说明设计理由。

-（学生展示设计方案，教师点评并指导）

-现在，请大家开始动手制作鸟窝。在制作过程中，要注意以下几点：

-选择合适的材料，如树枝、稻草等；

-确保鸟窝结构稳定，不易被风吹倒；

-设计一个适合鸟类进出的大小和位置；

-考虑到鸟类的安全，避免使用尖锐的材料。

5.实