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六年级上册科学教案-20《地球的运动》人教版(2017)--第1页
六年级上册科学教案-20《地球的运动》
人教版(2017)
教学目标
知识与技能
1.理解地球自转和公转的概念。
2.掌握地球自转和公转的方向、周期和产生的地理现象。
3.能够运用模型演示地球的运动。
过程与方法
1.通过观察和实验，探究地球的运动。
2.使用模型和图表，表达地球的运动。
3.运用分析、比较的方法，理解地球自转和公转的异同。
情感态度价值观
1.培养对自然科学的兴趣和好奇心。
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六年级上册科学教案-20《地球的运动》人教版(2017)--第2页
2.增强环保意识，关注地球的可持续发展。
教学重点
1.地球自转和公转的概念。
2.地球自转和公转的方向、周期和产生的地理现象。
教学难点
1.地球自转和公转的异同。
2.地球自转和公转产生的地理现象。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.利用地球仪，向学生介绍地球的自转和公转。
2.提问：地球为什么会有白天和黑夜？四季是如何产生的？
二、探究地球的运动（15分钟）
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六年级上册科学教案-20《地球的运动》人教版(2017)--第3页
1.分组讨论：地球的自转和公转是什么？它们的方向、周期和
产生的地理现象是什么？
2.每组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
三、模型演示地球的运动（15分钟）
1.学生分组，每组制作一个地球运动模型。
2.学生展示模型，并解释地球的运动。
四、总结与拓展（5分钟）
1.教师引导学生总结本节课的内容。
2.提问：地球的自转和公转对我们的生活有什么影响？我们应
该如何保护地球？
教学反思
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在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与
度、理解程度和反馈。针对存在的问题，调整教学策略，以提高教
学效果。
教学评价
通过学生的课堂表现、作业完成情况和模型制作质量，评价学
生在地球运动方面的掌握程度。同时，关注学生在情感态度价值观
方面的表现，鼓励他们对自然科学的兴趣和环保意识的培养。
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