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高中数学课程与大学边界的适应性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课程与大学边界的适应性，分析当前高中数学教学与大学数学教育之间的衔接问题，提出相应的解决策略。通过对比分析、案例研究等方法，为高中数学课程改革提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学；大学边界；适应性；课程改革

一、引言与背景

（一）1.高中数学课程与大学数学教育衔接的重要性

随着教育改革的不断深入，高中数学课程与大学数学教育的衔接问题日益凸显。高中数学课程是培养学生数学素养的重要阶段，而大学数学教育则是对学生数学知识、能力和素质的进一步提升。两者之间的衔接是否顺畅，直接影响到学生未来的学习和发展。

（1）高中数学课程为学生

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