2019年秋季《心理学（高起专）》离线考核答案2.docVIP

离线作业考核

《心理学》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.感觉

答：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应和感官系统的察觉情况。

2.神经冲动

答：神经冲动指的是人体或动物体神经细胞受到刺激后,兴奋以全或无方式不衰减的电信号的形式在神经纤维上进行传导的过程。

3.气质

答：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。

4.无意识

答：无意识是一种本能--主要是性本能--冲动，它毫无理性，是一团混沌，处于大脑的底层，是一个庞大的领域。这一部分是个人意识不到的，但却能影响到人的行为。

二、简答题（每题10分，共30分）

1.思维及其特征。

答：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中。

思维有以下一些特征:（1）概括性（2）间接性（3）逻辑性（4）深刻性（5）灵活性（6）独创性（7）批判性分析性、策略性、全面性、独立性。（8）敏捷性。

思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。

2.简述遗忘的衰退说与干扰说。

答：（1）遗忘的衰退

在大脑中的东西会像照片一样，随着时间的推移而渐渐褪色。衰退在感观记忆、短时记忆和中期记忆中有重要意义:它使有限的存储空间不至于爆满。但是，长期记忆理论上具有无限的存储空间，可是我们仍然会忘记长期记忆的内容，这是因为记忆一生都存在着，问题只在于人们是否能将其调出。其实失去的记忆内容还存在着，但不再找得回来。就像一把钥匙，肯定是放在某一个地方，但到底放在那里，却想不起来。通过训练记忆力，我们可以提高重新找回的几率。

（2）遗忘的干扰

干扰是经常出现的遗忘过程。当我们在记忆内容相近的单词表，因为内容太相近了，发现记忆每一张单词表的能力呈显著下降趋势。不过，针对这一现象，也有补救措施，那就是不要过于长时间、过于单调地学习相近的内容。背英语单词表时，背一些之后可以休息一下，学些其他东西，再回头背单词。此外，要学的东西越是缺乏含义，相互干扰的作用就会越明显。所以就要不断尝试通过联想去找一个含义。

3.注意有哪些分类？

答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意具有指向性和集中性的特点。根据产生和保持注意时有无目的性和意志努力程度的不同可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种：(1)无意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。它的引起与维持不是依靠意志的努力而是取决于刺激物本身的性质。因此无意注意是一种消极被动的注意。(2)有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。(3)有意后注意是注意的一种特殊形式。就特征而言它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。它和自觉的目的、任务联系在一起但它不需要意志努力。

三、论述（每题25分，共50分）

1、论述情绪与情感的区别和联系。

答：

（1）情绪与情感的联系。情绪和情感作为一种主观体验，是对客观现实的反映。但它反映的不是客观事物本身，而是具有一定需要的主体和客体之间的关系。情绪和情感是两种难以分割而又有区别的主观体验。从广义而言，情感与情绪一样也是人对客观事物的态度体验。从狭义而言，它不同于情绪，是和人的社会性需要相联系的一种比较复杂而又稳定的态度体验。

（2）情绪与情感的区别。①从需要角度看，情绪是和有机体的生物需要相联系的体验形式；情感是同人的高级的社会性需要相联系的。②从发生角度看，情绪发生较早，为人类和动物所共有；无论从种系或是个体发展来看，情感体验都发生得较晚，是人类所特有的，是个体发展到社会化进程的一定阶段才产生的。③从稳定性程度看，情绪永远带有情境的性质；而情感有可能既具有情境性，又具有稳固性和长期性，稳固的情感体验是情绪概括化的结果。

2、比较过滤器理论模型和衰减理论模型相同点和不同点.

过滤器模型与衰减模型的比较

不同之处：

1、过滤器模型假设，选择性注意的基础是对输入刺激的物理属性的粗略分析；衰减模型则认为，前注意分析更为复杂，甚至可能由语义加工组成。

2、过滤器理论中的过滤器是“全或无”的工作方式；而衰减模型认为是衰减的方式，未选择的通道不是完全关闭的，而只是关小或阻抑。

相同之处：

1、两模型的根本出发点相同：高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节；

2、过滤器的位置相同：处于初级分析和高级的意义分析之间；

3、过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择具有知