高中家长会 高二上学期期中家长会课件(2).pptx

热烈欢迎

各位家长回家

高二、十五班

高二第一学期期中家长会

2024年11月9日

01.领导讲话

02.班级会议

成绩

表彰

分析

03.家校沟通

04.安全无小事

在本次全市组织的学期期中统一考试中，我们班

特招线线上线22人，

一段线上线48人。语文达线21人数学达线30人英语达线16人物理达线26人化学达线28人生物达线28人

总体情况介绍

姓名

赋分总分

全市名次

李*一

604.5

64

耿*

581

138

王*正

577

160

柳*祖

562.5

231

于*凯

547

335

赵*晨

546.5

341

郭*伶

527

529

李*豪

524

560

李*斌

523

569

王*乐

522.5

573

学科

姓名

分数

语文

张*凯

111.5

数学

于*凯

柳*祖

134

英语

王*正

127.5

物理

耿*

95(82)

化学

李*一

91(77)

生物

王*广

94(83)

李*璐1498

徐*钦297

尹*文-9

张*聚-270

解*升1039

张*匀296

于*悦-36

郭*伶-275

于*凯1013

沈*瑶272

孙*鑫-37

林*斌-345

李*豪768

李*灿246

赵*晨-48

姜*瀚-406

谭*胡624

王*乐209

孙*-53

任*宇-413

赵*翔614

王*轩157

于*旭-55

解*泉-475

宫*飞595

李*锐116

王*正-77

黄*轩-547

战*丹533

吴*缘108

王*广-87

高*轩-578

柳*祖512

周*瑞67

张*绮-113

刘*月-623

史*彤377

耿*47

王*辰-124

于*莉-667

曹*彬359

刘*宇31

郭*莹-143

韩*欣-712

李*斌338

李*—21

张*宇-147

李*雅-787

王*怡316

王*然6

崔*-236

张*凯-843

班级状态分析

优秀的一面

任何人都没理由否定我们的成长，任何人都没资格否定我们的进步，任何人都没角度否定我们的优秀，因为我们是15班。虽然大家在这个重新组建的班级待得不太久，却已习惯迈向优秀，以致有种错觉会感到自己只不过是庸庸路人，其实我可以非常负责任地告诉大家：你们已经在不知不觉中养成了诸多良好的习惯，也在潜移默化里将自己推进到一种高度，虽然尚达不到“不胜寒”,却已经足以让很多很多人羡慕。

绝大部分同学在进入15班之后完成了蜕变

初高中模式的转换

个人认知的拓展

学习主动性的提升

人际关系方面的成长

个人情绪方面的控制

学习方法的掌握

个人状态的调整

孝顺诚信感恩

欲戴皇冠必承其重

认可是对我们的肯定

锦袍加身的我们应该为成功欢呼

欢呼之后则应未雨绸缪

寻找努力的方向

班级学习状态分析

短板(一)

忽听枉思欠行

忽听

忽视忽略

课堂讲授重点强调错误纠偏苦口婆心

过耳不过心

盲目自信

坚持正确的事

主动性

反驳

认同

枉

欠

行

思

班级状态分析

短板(二)

行为偏差

犯困

自习课、正课、静悟

垂涎三尺、摇头晃脑、小鸡啄米、翻白眼

自我抓促

时间观念课间利用主动求教弯道超车

频率之高

时间之长理由之怪

诱惑太大

摆脱不了

手机

走神

控制不好

班级状态分析

短板(三)

态度失当

老师叫不动

不去

嬉皮笑脸

有吃有喝

坚决不动笔

坚持“看”,不管如何提醒

惰性养成惰心

拒绝改变

装病不到校

请假不上早读

装病回家

逼迫家长请假

伪勤奋假努力

等、靠、拖

耗时间

不额外付出：早到、计划…

班级状态分析

短板(四)

我的预判

二、控制好“说话”

两年学说话，一生学闭嘴。

话没说，我们是话的主人；话说了，我们是话的奴隶!

语言暴力

以讹传讹、造谣中伤、

胡言乱语、信口雌黄、无中生有、主观臆断、恶语伤人、空穴来风。

一、情感

我把它说的直白点，限定于”恋爱“的范畴。这是一个非常重要话题，但是我想把它轻描淡写

有相互激励的国的，或

比倾诉的需求，或者有打美好未来的约定，想来这是你给出的谷案。

提醒一下：可能分心。至于劝诫的话我一句都不想再提。“发乎情、止乎礼”是我个人的底限，至于校规，谁触碰谁担责，不会在这个问题上为任何一个人做我个人的劣力。

关于语言暴力

一些话

一个视频

第三环节

家校沟通

请所有同学到走廊站立学习，快速

且安静，值日班长维持好纪律!

对工作、生活、婚姻的不自信

过于担心孩子，生活重心脱离了“我”

并不信任孩子能够做好

追求付