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数学深度学习在高中阶段的策略与方法研究论文
摘要：本文旨在探讨高中阶段数学深度学习的策略与方法，以提高学生的数学素养和思维能力。通过分析当前高中数学教育现状，本文提出了两种策略和相应的具体方法，以期为高中数学教学提供参考。
关键词：数学深度学习；高中阶段；策略；方法
一、引言
（一）当前高中数学教育现状
1.重视知识传授，忽视能力培养
在当前的高中数学教育中，很多教师过于注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。这种做法导致学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的方法和策略，难以实现数学深度学习。为了改变这一现状，我们需要关注学生的能力培养，使其在掌握知识的基础上，形成良好的思维品质。
2.
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