智能产线PLC控制系统设计与优化分拣单元编程与现场调试教案.pdf

智能产线PLC控制系统设计与优化教案

教案7：分拣单元编程与现场调试

一、教学基本信息

教学单元项目二任务3：分拣单元编程设计与现场调试

授课对象2023级电气自动化技术4班007授课学时2学时授课人数23人

1+X工业机器人操

授课时间授课地点授课教师

作与运维考试中心

对接自动化工程师岗位控制系统设计与优化相关工作任务，结合机电一体化技术赛项中的“自动化系统程序优化

内容分析与调试”内容、可编程控制器系统应用编程职业技能等级标准（初级）中的“PLC编程与调试”内容，确定本任务教

学内容为：根据分拣单元的工艺控制要求，确定分拣编程思路的方法；编写程序实现分拣单元的功能。

知识储备能力水平学习特点

【基础】已经掌握了PLC的基本编程原理【基础】80%以上学生能独立完成简单系【基础】习惯于理论与实践相结合的学习方

和指令，能够完成基本的流程控制编程任统的编程及虚拟装调，会排查一些简单式，对项目式学习和团队合作有积极的反应

学情分析务；故障，但在复杂系统的设计和调试方面。具备较强的安全意识和严谨的工作态度，

【弱势】在数据处理和分析应用方面的知经验不足；喜欢小组协作互助学习。

识不足，对于如何设计分拣类系统、选择【弱势】对复杂系统工艺梳理问题能力【弱势】对复杂问题的分析批判思维和创新

合适的不同类型的数据存储信息方法不有待提升；在识别运行状态、数据及利能力较弱；对需要长时间或动脑思考的任务

太熟悉。用数据方面缺乏经验。有时存在懈怠；持续学习动力不足。

1、建立安全意识；（拓展到个人生活安全等）

2、创新思维、团队协作能力，以及工程技术人员的职业素养和社会责任感；

教学目标素质目标

3、通过合作学习和成果汇报，增强团队意识与合作精神；通过实际操作和问题解决，提升人际沟通水平

和工程技术人员的职业素养。

1

1、理解智能分拣单元的工作原理及分拣单元设计方法；

知识目标2、能够根据分拣单元工艺要求，编程实现功能；

3、了解实时数据采集和显示的技术途径；

1、能够利用编程软件实现分拣单元的程序设计；

能力目标

2、能够设计并现场调试分拣单元进行测试和优化；

教学重点智能分拣单元的控制逻辑设计

教学重难点1.数据类型及存储方式；

教学难点2.算数运算指令的应用；

3.对分拣站的不同工艺要求进行方案设计及优化；

教学方法任务驱动教学法、成果导向教学法（OBE)、合作学习教学法

教学环境、教学平台及数字化资源：

教学资源

一体化教学场所支持学生实战训练数字孪生模型支持虚拟仿真调试在线开放课程资源支持课前、课后学习