方程与不等式文本解读.ppt

1．以含有多个未知数的实际问题为背景，经历“分析数量关系，设未知数，列方程组，解方程组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学模型．2．了解二元一次方程及其相关概念，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系．第62页,共84页，星期六，2024年，5月3．了解解二元方程组的基本目标（使方程组逐步转化为x=a，的形式），体会“消元”思想，掌握解二元一次方程组的代入法和加减法，能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法．4．通过探究实际问题，进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程（见下图），体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力．第63页,共84页，星期六，2024年，5月1．素材丰富，取材来源于学生的现实生活。2．注重学生参与数学活动。3．重视知识的形成过程，突出数学思想方法。第64页,共84页，星期六，2024年，5月（一）注意在对方程已有认识的基础上发展，做好从一元到多元的转化。（二）关注实际问题情景，体现数学建模思想。（三）重视解多元方程组中的消元思想。（四）加强学习的主动性和探究性。（五）注重对于基础知识的掌握，提高基本能力。（六）关注相关的数学文化。第65页,共84页，星期六，2024年，5月一、本章主要内容和课程学习目标（一）教科书内容本章的主要内容包括：不等式、一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式（组）分析与解决实际问题．其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点，也是教学中的主要难点；一元一次不等式（组）及其相关概念、不等式的性质是基础知识；掌握一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示是基本技能和能力．本章重视数学与实际的关系，注意体现列不等式（组）中蕴涵的建模思想和解不等式（组）中蕴涵的化归思想．第66页,共84页，星期六，2024年，5月5.1认识不等式?????????????????????????????????5.2不等式的基本性质???????????????????????????????????5.3一元一次不等式?????????????????????????5.4??一元一次不等式组?第67页,共84页，星期六，2024年，5月不等关系不等式不等式的性质一元一次不等式不等式的传递性不等式的两边都加上（或减去）同一个数，所得不等式仍成立不等式的两边都乘（或都除以）同一个正数，所得不等式仍成立；不等式的两边都乘（或都除以）同一个负数，必须把不等号改变方向，所得不等式成立应用不等式解决简单实际问题解一元一次不等式解一元二一次不等式组在数轴上表示不等式的角第68页,共84页，星期六，2024年，5月1．了解不等式、一元一次不等式及其相关概念，经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”，体会不等式（组）是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型．2．通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质，能利用它们探究一元一次不等式的解法．3．了解解一元一次不等式的基本目标（使不等式逐步转化为的形式），熟悉解一元一次不等式的一般步骤，掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示出解集，体会解法中蕴涵的化归思想．第69页,共84页，星期六，2024年，5月5．会根据具体问题中数量关系列一元一次不等式、一元一次不等式组解决实际问题，探索一元一次不等式（组）在解决实际问题中的应用4．了解不等式组及其相关概念，会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集．第70页,共84页，星期六，2024年，5月（一）突出建摸思想，实际问题作为大背景贯穿全章（二）注重知识的前后联系，强调通过比较来认识新事物第71页,共84页，星期六，2024年，5月（一）注重类比，做好从方程到不等式的迁移（二）突出数学建模思想，反映不等式（组）与实际问题的联系（三）重视数学思想方法的渗透第72页,共84页，星期六，2024年，5月一、教科书内容和课程学习目标（一）教科书内容本章的主要内容包括：一元二次方程及其有关概念，一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法）以及运用一元二次方程分析和解决实际问题.其中2．1节是全章的基础部分，2．2节是全章的重点内容，2．3节是知识应用和引申的内容。另外，阅读材料介绍了一元二次方程的发展