用6和7的减法解决问题（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学 人教版.docx

用6和7的减法解决问题（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

用6和7的减法解决问题（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

设计思路

本节课以人教版一年级上册数学教材中的“用6和7的减法解决问题”为主题，结合学生已有知识基础，以生动有趣的故事情境导入，激发学生的学习兴趣。通过引导学生观察、思考、操作，让学生在解决问题的过程中掌握6和7的减法运算，并能灵活运用到实际生活中。课堂中将采用小组合作、游戏互动等多种教学方式，注重培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：一是逻辑思维与数学思考，通过用6和7的减法解决问题，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力；二是实践创新与信息处理，通过实际操作和游戏互动，提升学生的动手实践能力和信息处理能力；三是学会学习与团队合作，学生在小组合作中学会分享、交流，培养团队协作精神；四是情感态度与价值观，通过解决问题，培养学生独立思考、勇于探索的精神，以及对数学学习的兴趣和自信心。

学情分析

一年级的学生正处于认知发展的关键期，他们具备了一定的生活经验和基本的数学知识，能够理解简单的数学概念。在知识方面，学生已经学习了基本的数字认识和数的顺序，对加法有了初步的理解，但对减法的掌握还较为薄弱，尤其是用6和7的减法解决问题。

在能力方面，学生的观察力、注意力、记忆力正在逐步提高，但问题解决能力和逻辑思维能力尚待加强。他们需要通过具体的操作和直观的演示来理解和掌握减法运算。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣浓厚，但学习习惯和注意力集中度有待提高。他们可能存在一些不良的学习习惯，如注意力不集中、作业不认真等，这些习惯可能会影响他们对减法知识的吸收和应用。

此外，学生在课堂上的行为习惯也在逐步形成，如何引导他们积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和合作精神，是教学过程中需要关注的重点。学生对课程学习的积极态度和兴趣将直接影响他们的学习效果，因此，在教学过程中要注重激发学生的学习热情，使他们能够主动参与、积极思考，从而更好地理解和掌握用6和7的减法解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例讲解6和7的减法概念，以及如何用减法解决问题。

2.任务驱动法：设计具体的问题情境，引导学生动手操作，探索减法运算规律，增强问题解决能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和分享解题思路，培养合作精神和集体智慧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT或教学软件展示减法运算的动态过程，增强直观性。

2.实物操作：利用教具或学具，如小棒、计数珠等，帮助学生直观理解减法概念。

3.互动平台：利用教学互动平台，如在线问答系统，及时反馈学生的学习情况，提高教学互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的故事情境导入，讲述小明有6个苹果，吃掉了几个后还剩几个，引导学生思考并提出问题：“我们如何知道小明还剩下多少个苹果？”从而引出本节课的主题——用6和7的减法解决问题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实物演示（如小棒或计数珠）来展示6和7的减法过程，让学生直观地理解减法的概念。接着，通过PPT展示减法算式的构成，解释减法算式中的各部分名称，如被减数、减数和差。然后，通过几个具体的例子，引导学生一起完成减法运算，并讨论如何用减法解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了减法概念后，进行巩固练习。教师可以设计一些简单的减法题目，让学生独立或在小组内完成，并及时给予反馈。同时，可以设计一些实际生活中的问题，让学生应用所学知识解决问题，加深理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结6和7的减法运算规律，以及如何用减法解决实际问题。同时，鼓励学生提出在学习和解决问题过程中遇到的困难和疑问，并进行解答。

5.作业布置（5分钟）

布置一些相关的课后作业，包括书面练习和口头练习，要求学生能够熟练运用6和7的减法解决实际问题。同时，提醒学生家长关注孩子的学习进度，鼓励孩子在家中进行适当的练习。作业内容可以包括：

-完成教材中的练习题；

-设计一些生活中的减法问题，与家长一起讨论解决方法；

-准备下一节课的预习内容，提前了解将要学习的数学知识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学习题集：收集和整理与6和7的减法相关的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固课堂所学知识。

2.数学故事书：推荐一些包含减法概念的数学故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在轻松愉