3.《带着问题去春游》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动湘科版.docxVIP

3.《带着问题去春游》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动湘科版

主备人

备课成员

教材分析

《带着问题去春游》是湘科版五年级下册综合实践活动课程的内容。本节课通过引导学生带着问题去春游，培养学生的观察力、思考力和实践能力。课程内容与课本紧密关联，结合实际生活，让学生在实践中学习，体验知识的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的问题意识、观察力和实践操作能力。通过春游活动，提升学生的社会责任感、合作精神和审美情趣。学生能够学会运用所学知识解决实际问题，增强创新意识和实践能力，培养科学探究精神和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生提出与春游相关的问题，并能围绕问题进行探究；

②通过观察、记录、分析等方式，让学生学会收集和处理信息；

③鼓励学生在活动中运用所学知识，解决实际问题，提高实践能力。

2.教学难点，

①如何激发学生提出有深度、有创意的问题；

②如何引导学生将观察到的现象与所学知识相结合，进行深入分析；

③如何协调学生之间的合作，确保活动顺利进行，并达到预期目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《带着问题去春游》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与春游相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备必要的观察工具，如望远镜、相机等，以支持学生的实地观察活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的书写材料，布置实验操作台，确保教学环境整洁有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春游活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢春游吗？为什么？”

展示一些关于春游的图片或视频片段，让学生初步感受春游的乐趣和自然之美。

简短介绍春游的意义，包括增进同学间的友谊、亲近自然、增长知识等，为接下来的学习打下基础。

2.春游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春游的基本概念、准备工作及注意事项。

过程：

讲解春游的定义，包括春游的目的、内容和形式。

详细介绍春游的准备工作，如安全措施、环保意识、活动策划等。

3.春游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春游的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春游案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春游的多样性和乐趣。

引导学生思考这些案例对同学间友谊、团队协作和知识增长的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春游相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论春游中的安全问题、环保问题以及如何提高春游的趣味性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春游的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春游的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春游的基本概念、准备工作、案例分析等。

强调春游在增进同学间友谊、亲近自然、增长知识等方面的价值，鼓励学生积极参与春游活动。

布置课后作业：让学生以“我的春游经历”为题，撰写一篇短文或报告，分享自己的春游感受和收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春游前的准备：介绍春游的策划、行程安排、安全措施、环保知识等内容。

-春游中的观察：提供关于植物、动物、地理环境的观察指南，包括如何记录观察结果。

-春游后的分享：分享春游照片、绘画、手工艺品制作等，展示春游的成果和体验。

-春游相关的文学作品：推荐与自然、旅行、探险等主题相关的文学作品，如《昆虫记》、《野性的呼唤》等。

-春游相关的科普知识：介绍春游中可能遇到的自然现象、动植物知识，如春花绽放、候鸟迁徙等。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在春游前准备观察记录本，记录下观察到的动植物、自然现象等。

-问卷调查：在春游前进行问卷调查，了解同学们对春游的期望和准备情况。

-环保行动：组织学生设计环保标语，提醒大家在春游中保护环境，不乱扔垃圾。

-故事创作：鼓励学生根据春游的经历，创作故事或诗歌，表达自己的感受和体验。

-专题研究：选择春游中的一个主题，如植物多样性、生态系统平衡等，进行专题研究。

-美术创作：让学生用绘画、手工等形式，记录春游中的美景和有趣的事物。

-视频制作：组织学生