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三年级信息上册教学设计--第1页
武汉版（2016））小学三年级综合实践活动信息技术教学设计
第1课：特殊的信息侦察
教学内容
初步了解什么是信息技术，什么是信息技术设备，信息技术在学校范围内
教学目标的使用情况。在侦察的过程中掌握常见的行动方法，培养小组合作的精神，
激发学生对信息技术的兴趣。
教学重点调查、了解学校主要信息技术设备的使用及分布情况
教学难点根据调查结果绘制《学校信息技术使用情况报告图》
课时安排：一课时
教学活动设计（共享预案）个性修改（二次备课）
一、导入
思考：什么是信息技术？什么是信息技术设备？在学校
中可能会见到哪些信息技术设备？
查阅《本册资源导航》，了解“信息”及“信息技术”的
含义。
二、布置本课的任务：
侦察学校信息技术的使用情况，并绘制《学校信息技术
使用情况报告图》。
三、帮助学生获取学校的地图：
1.获取学校地图：交流、讨论并绘制学校的地图和地面房屋
图。
○.确定地图方位；
1
○.解答学生对地面房屋的问题。
2
2.成立侦察小分队：自由组合，成立小分队，完成“侦察小
分队”登记表。
小分队队长队员
名称
3.交流、讨论，对学校使用信息技术的情况进行猜测，并做
好记录。
○.学校使用信息技术的地方有：
1
○.用得最多的地方是：
2
○.用得最少的地方是：
3
4.全班交流，汇报本小队的预计及猜测。
1.各小分队针对调查范围的特点，选用合适的方法开展侦察
活动，并做好实际情况的记录。
四、指导学生进行侦察活动。
1.可采用的方法：
○.实地观察，记录。
1
○.询问老师。
2
○.查阅常规资料。
3
三年级信息上册教学设计--第1页
三年级信息上册教学设计--第2页
武汉版（2016））小学三年级综合实践活动信息技术教学设计
○.上网查找。
4
2.全班交流，各小分队汇报自己的侦察结果及采用了哪些方
法。
使用信息技术的地方有：
用得最多的地方是：
用得最少的地方是：
3.协助学生完成“学校信息技术使用情况”侦察结果，并与
猜测的情况做对比。
五、根据“学校信息技术使用情况”侦察结果，绘制学校信
息技术使用情况侦察报告图。
六、我们的收获：
1.对各侦察小分队的活动进行评价。（调查范围、困难程度
等方面）
2.说一说在本次活动中你最佩服的人是谁？最感动的一件
事是什么？
3.根据课后评价表，对自己的表现做出评价，并和同学交流，
看看自己在哪方面表现的好或不好。
4.最后我们来总结一下我们这节课的收获：
板书设计：
第1课特殊的侦察
学校信息技术使用情况
使用信息技用得最多的用得最少的地
术的地方地方方
预计、猜
测
侦察结果
教学反思：
三年级信息上册教学设计--第2页
三年级信息上册教学设计--第3页
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