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情境教学法对小学数学学习动机的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨情境教学法对小学数学学习动机的影响。通过对情境教学法的概念及其在小学数学教学中的应用进行阐述，分析情境教学法对小学数学学习动机的积极作用。研究发现，情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和自主学习能力，为小学数学教学提供了一种有效的教学方法。

关键词：情境教学法；小学数学；学习动机；影响

一、概念阐述

（一）1.情境教学法的概念

情境教学法是指教师根据学生的年龄特点、认知水平和生活经验，创设具有真实性、趣味性和互动性的教学情境，让学生在情境中感知、体验和探究知识，从而达到提高学生学习动机和效果的一种教学方法。情境教学

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