- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高考已经到了最后的冲刺阶段,
难免会感到身体疲惫、
心理压力大。
很多家长看在眼里,急在心里,想帮孩子却不知道怎么做。
那么,在这个阶段,
家长们该如何科学、合理地协助孩子
经常唠叨
每天把高考挂在嘴边,经常对孩子说:“你咋还不抓紧学习呢,离考试还有多少天了,你不着急呀?”距离考试越近,考生内心越紧张,他们白天在学校已经接收了满满的信息,晚上回家如果再听到家长大量的“唠叨”,会很烦躁。所以在孩子回到家后,家长可以少聊一些学习,多关心关心孩子的身体,聊一些轻松的话题。同时也问问孩子,需要家长做什么。
COMPANY
LOGOHERE
有些家长为了更好地帮助孩子,会去看各种考前辅导书,听
考前辅导讲座,这种学习进取的心值得肯定。但有的家长不考虑孩子自身的特点和以往的亲子互动模式,生搬硬套,导致孩子感到不舒服。比如老师说要鼓励孩子,一个经常训斥孩子的家长突然和孩子说“你是全世界最棒的”。这样的反差让孩子感到陌生与不适。家长应该把对孩子的信任、肯定和鼓
励以一种真诚、舒适的方式表达出来。
Ol个人资料病急乱投医
COMPANY
LOGOHERE
有些家长常常拿别人家的孩子作为学习的榜样来
“激励”自己的孩子,当自己的孩子不在学习状态
时,会说:“你看谁家那小孩,人家…....,再看看
你…...”。孩子很反感这样的比较,因为他们会感
到来自父母的不满和不信任,而不是信任和鼓励。
COMPANY
LOGOHERE
与此同时,有的家长喜欢炫耀自家孩子的成绩。
孩子成绩好值得开心,但这样的炫耀可能会让孩子有压力。孩子会担心下次考砸了,让父母没面子怎么办?所以家长不要拿着成绩比较和炫耀。少关注分数,多关注孩子的身体、情感和需要,尽
可能让孩子更多地感受到来自父母的支持和鼓励。
O1个人资料
PERSONALDATA
、炫耀
COMPANY
LOGOHERE
成绩优秀的学生
备考的主要任务是以防万一。保持稳定的心态,稳扎稳打地发挥自己的真实水平就是成功。家长做好孩子身体和后勤的保障,营造相对轻松的家庭氛围,对孩子进行积极的暗示和鼓励,给予孩子充分的信任。
COMPANY
LOGOHERE
学习成绩普通的学生
备考的主要任务是查漏补缺,巩固优势,补齐短板。在模拟考试中总结失分的原因,进行知识的检测、学习和巩固。面对模拟考中分数起伏,家长不必过度担心,鼓励孩子稳扎稳打,把每次的暴露出来的短板补齐就是最大的收获。
COMPANY
LOGOHERE
学习成绩困难的学生
他们要成为“背水一战”的勇者,一定要有信心,不放弃,坚持到最后。家长与孩子制定好合理的目标,有的放矢,根据孩子的学习情况和需求,找相应的解决办法。不断给孩子树立信心,注入希望。
COMPANY
LOGOHERE
COMPANY
LOGOHERE
COMPLETETASKSANDPROJECTS
D03
ARTSuCCESSFULPROJECT
PRESENTATION
五大要诀
1.不说伤孩子自尊的话
比如“我看你没戏”“你肯定考不上”“以前不努力,现在有什么用”等等,这些都是造成考生心理波动的忌语。
COMPANY
LOGOHERE
2.读懂孩子的心理需求
孩子是希望父母默默支持陪伴,还是希望家长言语
鼓励,我们要倾听孩子的心理需求。
COMPANY
LOGOHERE
3.做孩子的“朋友”
用平等的身份与孩子交谈,不要居高临下对孩子进行指导,与孩子做朋友,让孩子感到轻松自在。
COMPANY
LOGOHERE
4.做孩子的顾问
可以提前为孩子填报志愿做准备,收集信息、整理资料。等填报志愿时,再与孩子交流。
COMPANY
LOGOHERE
5.沟通不畅时用书面交流
万一发生和孩子语言上的矛盾,不妨用纸笔和短信等方式进行书面沟通,这样会产生比较好的效果。
COMPANY
LOGOHERE
最后,
提醒各位家长,
在准备考试期间,
不要将自己的压力转嫁到孩子身上,和谐温馨的家庭关系、
平稳的心情、乐观的态度,
有利于孩子顺利应对考试。
COMPANY
LOGOHERE
文档评论(0)