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初中劳动教学设计合集五篇

初中劳动教学设计1

教学内容：

1、音乐欣赏《劳动最光荣》

2、拓展训练

教学目标：

1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，

并使他们懂得要力所能及地为家庭做贡献，培养关爱家人，热爱

劳动的品德。

2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。

教学重点、难点：

通过学习活动，培养关爱家人，热爱劳动的品德。

教具准备：

打击乐器、课件、等。

教学过程：

一、导入

1、__教学。（歌曲《铃儿响叮当》，学生__做律动）

2、师问：同学们听过三只小猪的故事吗？请学生__来讲故事。

大灰狼为什么没把第三只小猪的房子给推倒？（因为第三只

小猪的房子是砖头盖的，说明这个小猪非常勤劳。

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二、初听歌曲《劳动最光荣》，师问：你们还发现谁和第三只

小猪一样勤劳？（雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂），听完这首歌你

的心情怎样呢？

1、今天，老师给大家带来几个朋友，大家想认识吗？师介

绍打击乐器及演奏方法，（鼓、双响筒、三角铁、串铃、沙槌）

2、请学生__表演。

3、你能有节奏的用打击乐器模仿刚才哪些小动物的叫声吗？

4、同学们真棒，不但会模仿小动物们的叫声，还会用打击

乐器有节奏的敲打小动物的叫声，大家喜欢这首歌吗？我们在来

欣赏一遍，师问：这种幸福的生活从哪里来的呢？（靠劳动来创

造的）

5、按节奏读这句词（师问生答）

6、出示课件：大家看看大屏幕的这些小朋友都在干吗呢？

他们勤劳吗？

7、有的同学刚才在听歌的时候情不自禁地唱了起来，现在，

我们就跟着音乐轻声地演唱一遍。

8、师带唱一遍

三、歌曲拓展

1、师：同学们唱的可真棒，不过，胡老师觉得如果能配上

动作来表演一定会更好的，你们说对不对啊？那胡老师是教还是

同学们自己想动作来配上歌曲呢？（全班学生跟着音乐做动作）

2、师：胡老师想请同学们帮胡老师想一想，我们除了给歌

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曲配上动作，我们还能用什么来丰富歌曲的内容呢？

生：可以配上打击乐器。

3、师：那么，今天我也想让大家来当一回小小音乐家，上

节课，老师让大家回家用日常的生活用品做了些简单的小乐器，

老师今天也想唱歌，请一为同学__来为老师伴奏大家可以开动脑

筋想不同的节奏来为歌曲伴奏，__创编节奏，学生__表演。

4、跟着音乐一起有节奏的用手上自制的乐器为歌曲伴奏。

四、总结

今天，我们一起欣赏了《劳动最光荣》，胡老师有个小小的

要求，请我们班的同学今天回家帮爸爸妈妈做一件家务，下节课

告诉胡老师你都帮爸爸妈妈干了些什么？胡老师看看我们班谁

会是那个最勤劳的小朋友。

初中劳动教学设计2

一、教材分析

本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这

个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等

内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生

的基础劳动知识的学习奠定基础。

二、教学目标

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