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【精编】三年级信息技术下册第三单元第19课(图说“梅兰竹菊”)教学反思--第1页
精品教育试卷习题文档
图说“梅兰竹菊”
本课安排了图说“梅兰竹菊”的活动，让学生按照梅兰竹菊四个主题上网搜
索诗画图文、分类保存信息，并利用文本框呈现文字信息，对收集的信息进行图
文编排。教材对于主题具体内容没做具体要求，在具体的编排上要求也较宽松，
目的是使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容，灵活运用图文编
排的知识表现主题，创作出具有个性的作品，进一步掌握图文混排的方法，体会
图、画、诗、文等多种形式相结合表达主题的作用。
1．关于主题
本课活动选择的是梅兰竹菊的图文展，梅兰竹菊被称为“花中四君子”，也
是中国古诗文书画的常见主题，梅兰竹菊千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为
世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征，通过本课活动，可以使学生受到道
德的熏陶，学习四君子高风亮节的高贵品质，在思想上得到升华。
2．文件夹结构
教材中给出了梅兰竹菊的文件夹结构图，学生按照教材的指导，建文件夹分
别整理搜集到的图文信息。学生在这一活动环节，能够进一步熟悉文件夹的树形
结构，层第关系，也在这一过程中，培养做事有规划、有条理的好习惯。
3．文本框
文本框可以使文字以竖排的方式在版面上出现可以使版面更加活跃，此外利
用文本框还可以将文档中的段落、图形、表格等很方便地显示在页面的任意指定
位置上，可以在编辑区随意拖动，可以把文字放在任意位置而不影响其他内容的
编排，在排版种具有灵活方便的作用。
在Word默认方式下输入的文字是从左向右横排的，而具有古典韵味的唐诗、
宋词一般都是自右向左竖排的，因此在编辑唐诗、宋词时，我们就需要使用文本
框。单击绘图工具栏上的插入横排文字框，文件中光标变成十字型，在合适的位
置拖动鼠标，文本框的外框出现，继续拖动至合适的大小，松开鼠标，文本框出
现；在文本框内单击，插入光标出现，可以输入所需的内容；对于文本框中的内
容我们设置它的字体，字号，段落格式，甚至还可以在其中插入图片。这里我也
可以先将文字输入给Word，设置好格式，复制后到文本框中粘贴。同图片一样，
文本框也可以改变大小，位置，线形和颜色，填充效果等。这里我们显然要将文
【精编】三年级信息技术下册第三单元第19课(图说“梅兰竹菊”)教学反思--第1页
【精编】三年级信息技术下册第三单元第19课(图说“梅兰竹菊”)教学反思--第2页
精品教育试卷习题文档
本框的线形设为无。
4．文章排版
在安排照片、国画和诗词在文档中的位置时，教师指导学生也可以使用大量
的文本框，来保证自由的格式，一般先用文本框将整个版面分成不同的版块，然
后在各自的文本框中工作。
5．关于知识链接
本课的知识链接是“网页快照”。教师指导学生了解这部分内容，在以后
上网搜索资料时，能够更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的资料。
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【精编】三年级信息技术下册第三单元第19课(图说“梅兰竹菊”)教学反思--第2页
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