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大班教学对小学生数学学习的影响论文
摘要：本文针对大班教学对小学生数学学习的影响进行了深入探讨，分析了大班教学在小学生数学学习过程中所存在的问题，以及这些问题对小学生数学学习效果的影响。通过列举具体问题，提出了相应的解决策略，旨在为大班教学中的数学教育改革提供参考。
关键词：大班教学；小学生；数学学习；影响；问题
一、问题的提出
（一）大班教学导致小学生数学学习个体差异加大
1.教师难以关注每个学生的需求：在大班教学中，由于班级人数较多，教师很难对每个学生的学习需求进行全面了解，从而无法针对性地进行教学。这使得一些学生在数学学习中得不到足够的关注和指导，导致他们的学习效果不佳。
2.学生间
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