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2025—2025学年第二学期小学道德与法治教研进度报告

一、学期工作概述

(1)2025-2025学年第二学期，小学道德与法治教研工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以培养学生的法治素养为核心，以提升学生道德品质为宗旨。本学期共开展了20次教研活动，涉及法治教育、道德教育、传统文化教育等多个领域。在活动中，我们注重理论与实践相结合，组织教师学习最新的教育政策和法律法规，深入探讨如何将法治教育与道德教育融入日常教学之中。

(2)本学期，道德与法治课程教学取得了显著成效。通过实施“法律进校园”等活动，提高了学生的法治意识。例如，在“宪法宣传周”期间，我们组织了4场专题讲座，邀请法律专家为学生和家长讲解宪法知识，参与学生及家长累计达200人次。此外，我们还开展了“道德小卫士”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行道德规范，共有100名学生获得“道德小卫士”称号。

(3)在本学期的教研过程中，我们注重加强教师队伍建设，提升教师的专业素养。通过组织教师参加各类培训、研讨会和教学观摩活动，使教师们对道德与法治教育的理念、方法有了更深入的理解。同时，我们还建立了教师教学反思机制，鼓励教师积极总结教学经验，撰写教学案例，共有50篇教学案例被收录在教研资料库中。这些成果为今后的教学工作奠定了坚实基础。

二、教学内容与实施

(1)本学期教学内容以《道德与法治》课程为主，涵盖了宪法、法律知识、道德规范、社会公德等多个方面。在实施过程中，我们采用了多样化的教学方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，以提高学生的参与度和学习兴趣。例如，在宪法教育模块，我们通过组织学生模拟法庭，让学生亲身体验法律程序，加深对宪法精神的理解。

(2)在道德教育方面，我们注重培养学生的诚信、友善、勇敢等品质。通过开展“道德故事会”、“道德小剧场”等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。同时，我们还结合学生的日常生活，引导学生关注身边的人和事，如“感恩母亲节”、“关爱残疾人”等主题，让学生在实践中体验道德情感。

(3)为了让学生更好地了解社会，我们引入了社会实践活动。本学期组织了两次社区服务活动，如“环保小卫士”和“敬老院慰问”，让学生走出校园，走进社会，体验劳动的乐趣和助人为乐的快乐。这些实践活动不仅丰富了教学内容，也增强了学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、教学成果与反思

(1)本学期道德与法治教学成果显著，学生在法治素养和道德品质方面均有所提升。据问卷调查显示，90%的学生能够正确理解并遵守法律法规，80%的学生在日常生活中能够主动践行道德规范。在法治教育方面，通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，学生们的法律意识得到了有效增强。例如，在一次模拟法庭活动中，学生扮演法官、律师、被告等角色，对一起校园纠纷进行审理，有效提升了他们的法律实践能力。

(2)在道德教育方面，学生的道德行为表现也取得了明显进步。通过“道德小卫士”评选活动，学生们的诚信、友善、勇敢等品质得到了充分体现。据教师观察，学生在校园内主动帮助他人、关爱弱势群体的情况明显增多。例如，在一次校园内捡拾垃圾的活动中，学生们积极参与，不仅清理了校园环境，还培养了他们的环保意识。

(3)教学反思方面，本学期教研组共收集了50份教师教学反思报告，涵盖了教学方法、教学效果、学生反馈等多个方面。通过分析这些反思报告，我们发现教师在教学过程中还存在一些不足，如部分学生对法律知识掌握不够深入，道德教育内容与实际生活联系不够紧密等。针对这些问题，我们将进一步完善教学方案，加强教师培训，优化教学资源，以提高道德与法治教育的实效性。同时，我们还将继续关注学生的成长，关注他们在道德与法治方面的进步，为培养具有良好法治素养和道德品质的新一代做好准备。

四、下学期工作计划

(1)针对下学期道德与法治教学工作，我们将继续深化课程改革，提升教学质量。首先，我们将加强对教师的专业培训，通过邀请法律专家和道德教育专家进行讲座，提高教师队伍的法治素养和道德教育能力。同时，我们将开展教学观摩和经验交流活动，鼓励教师相互学习，共同提高。具体措施包括：每月至少组织一次法治教育专题研讨，每学期举办一次道德教育成果展示活动。

(2)在教学内容上，我们将进一步丰富和拓展，确保学生能够全面了解法治和道德知识。我们将结合社会热点问题和时事案例，设计具有时代感和现实意义的课程内容。此外，我们将继续推进法治教育与社会实践相结合，如组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生在实践中感受法治的力量。在道德教育方面，我们将继续开展“道德小卫士”评选活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。

(3)下学期，我们将进一步加强家校合作，形成教育合力。通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通交流，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的道德成长。同时，我们将