Unit 4 Natural Disasters Reading and thinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册 -.docx

Unit4NaturalDisastersReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册-

一、设计思路

本节课的设计思路以人教版高中英语必修第一册Unit4NaturalDisasters中的Readingandthinking部分为核心，围绕自然灾害主题，结合高中生的认知水平与实际需求，展开以下教学活动：

1.导入：通过展示自然灾害的图片和视频，引发学生对自然灾害的关注和兴趣。

2.阅读理解：引导学生阅读课文，理解文章主旨和细节信息，培养阅读技巧和策略。

3.思维训练：设计相关问题，激发学生思考自然灾害背后的原因、预防和应对措施。

4.语言运用：通过讨论、演讲等形式，让学生运用所学知识，表达自己的观点和看法。

5.总结与拓展：总结本节课的主要学习内容，布置相关作业，拓展学生对自然灾害的认识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，提升对英语语言的理解和运用水平。

2.文化意识：增强学生对自然灾害相关文化背景的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维和创新思维，培养其分析问题、解决问题的能力。

4.学习能力：指导学生掌握阅读策略和技巧，培养自主学习能力和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧和语法知识，能够理解和使用简单的英语描述自然灾害等主题的内容。

2.学生对自然灾害有一定的兴趣，因为这类主题贴近生活，易于引起共鸣。他们在学习风格上倾向于通过多媒体和互动讨论来获取知识，同时具有一定的合作学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对专业词汇的理解不足，对文章深层含义的把握不够，以及在表达自己的观点时可能出现的语言障碍。此外，对于如何有效地整合信息和批判性思考，学生可能还需要进一步的指导和实践。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

3.信息化资源：课文电子版、相关自然灾害视频剪辑、英语学习APP

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示自然灾害的真实图片和视频片段，引发学生对自然灾害的关注，并提出问题：“如果你遇到自然灾害，你会怎么做？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与自然灾害相关的词汇和表达，例如earthquake,flood,volcano等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍课文内容，包括自然灾害的类型、成因以及如何预防和应对自然灾害。

举例说明：通过具体案例，如地震、洪水、台风等，帮助学生理解课文中的关键信息和概念。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-课文中提到的自然灾害有哪些？

-这些灾害分别是什么原因造成的？

-如何预防和减少这些灾害带来的损害？

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，完成以下任务：

-填写表格，列出不同自然灾害的成因和预防措施。

-模拟新闻采访，采访同学并记录他们对自然灾害的了解和应对措施。

教师指导：在学生完成任务的过程中，及时提供帮助和指导，确保学生能够正确理解课文内容并有效地完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调自然灾害的预防和应对措施，并引导学生认识到学习英语的重要性，以便在紧急情况下进行有效沟通。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-完成课文后的练习题，巩固所学知识。

-收集有关自然灾害的新闻报道，用英语总结报道的主要内容和教训。

-准备下一次课的课堂展示，主题为“自然灾害与我”。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

若时间允许，可以安排学生进行角色扮演，模拟自然灾害发生时的紧急救援场景，练习使用英语进行有效沟通和协作。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《自然灾害与人类》、《自然灾害防范手册》

-电视节目：《自然灾害揭秘》、《地球的力量》

-在线资源：国家地理频道、Discovery频道相关纪录片

-学术文章：关于自然灾害成因、影响及应对措施的学术论文

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍，以更深入地了解自然灾害的历史、成因及其对人类的影响。

-推荐学生观看电视节目和在线纪录片，以直观的方式感受自然灾害的威力，并学习科学家们的研究成果。

-指导学生查阅学术文章，帮助他们理解自然灾害背后的科学原理，并学会如何在学术研究中使用英语。

-建议学生参与社区自然灾害防护活动，将所学知识应用于实践，提高自我保护意识。

-鼓励学生创作英语海报或小册子，介绍一种自然灾害的成因、影响和预防措施，提