河南省创新发展联盟2024-2025学年高三上学期9月第二次联考生物（原卷版）.docx

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2024—2025年度河南省高三年级联考（二）

生物试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：人教版必修1。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.蜡是动植物体内普遍存在的脂质，某些动物可以分泌蜡以保护毛发和皮肤，使之柔韧、润滑并防水。冬青、杜鹃和许多热带植物的叶表面覆盖着一层蜡，可以防止微生物的侵袭。下列有关分析错误的是（）

A.蜡的组成元素有C、H、O

B.蜡能防水与其具有不溶于水特性密切相关

C.热带植物叶表面的蜡层可以减少其水分的过度蒸发

D.分解动物皮肤表面蜡层的过程可以释放热能，从而起到保温作用

2.某食品中的碳水化合物有两类，分别为人可以吸收利用的有效碳水化合物和人不能消化的无效碳水化合物，该食品中的膳食纤维（主要是纤维素）又被称为人类的“第七类营养素”。下列说法错误的是（）

A.该食品中的膳食纤维属于无效碳水化合物 B.有效碳水化合物均可以用斐林试剂进行鉴定

C.脂肪中的饱和脂肪酸熔点较高且容易凝固 D.人体内Na+缺乏会引起肌肉细胞的兴奋性降低

3.核糖体也被称为细胞内蛋白质合成的“分子机器”。在真核细胞中，核糖体由rDNA转录形成的rRNA与相关蛋白质组装而成。下列有关核糖体的叙述，正确的是（）

A.病毒中核糖体的形成仅与核仁有关 B.核糖体上可以发生碱基互补配对

C.蛋白质的氨基酸序列由rRNA的碱基序列决定 D.原核细胞没有核仁，所以也没有核糖体

4.自由水在低温下结晶并对原生质体造成伤害是植物冻伤的原因之一、科学家研究发现，低温可以促进某植物细胞中的淀粉水解成葡萄糖等可溶性糖，从而增强该植物的抗冻伤的能力。下列相关分析错误的是（）

A.低温环境下，该植物细胞中的酶的活性均会提高 B.低温环境下，该植物细胞中的渗透压会升高

C.低温环境下，该植物细胞中结合水的比例会升高 D.低温环境下，该植物细胞的代谢速率会降低

5.柽柳是强耐盐植物，它的叶和嫩枝可以将体内多余的盐排出体外，以降低盐胁迫对细胞造成的危害，该过程的主要机制如图所示（图中A、B、C、D表示不同的转运蛋白）。下列说法错误的是（）

A.转运蛋白A、B、C、D均可运输Na+，说明转运蛋白不具有专一性

B.Na+进入收集细胞的过程会受到氧气浓度的影响

C.转运蛋白B转运Na+的过程伴随着ATP的水解

D.液泡中除了Na+，还有蛋白质、糖类等物质

6.农业生产中有许多谚语的产生，如①无力不打铁，无灰不种麦；②两垄高粱一垄豆，高矮作物双丰收；③犁地深一寸，等于上层粪；④天黄有雨，苗黄缺肥等。这些都是中国劳动人民在生产实践中创造的一种特殊语言形式，它们体现了我国劳动人民在农业生产上的智慧。下列有关叙述错误的是（）

A.①中的“灰”主要是指无机盐，常以离子的形式被小麦吸收

B.②中的“豆”能适应弱光，是因为大豆植株中含有较少的叶绿体

C.③的主要原理是增加土壤中氧气供应能促进植物对矿物质的吸收

D.④“苗黄”的可能原因是镁元素缺乏导致的叶绿素含量降低

7.有关下列教材实验的分析，正确的是（）

①探究植物细胞的吸水和失水②淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用③探究酵母菌细胞呼吸的方式④探究环境因素（以光照强度为例）对光合作用强度的影响

A.实验①不能选择黑藻叶片作为实验材料

B.实验②可以用新配制的碘液作为最终的鉴定试剂

C.实验③可以用溴麝香草酚蓝溶液检测是否有酒精生成

D.实验④排出圆形小叶片中的气体有利于使叶片沉入水底

8.中风是由脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤引起，科研人员运用神经干细胞进行脑内移植治疗缺血性中风取得了一定的进展。下列相关叙述错误的是（）

A.局部神经结构的损伤可能会导致细胞坏死

B.神经干细胞中也有部分基因不进行表达

C.衰老的神经细胞的细胞核和细胞体积均会减小

D.神经细胞中原癌基因过量表达可能会引起细胞癌变

9.植物细胞细胞质基质的pH降低至一定程度就会引起细胞酸中毒。已知玉米等植物可通过将无氧呼吸产生乳酸途径（途径1）转换为无氧呼吸产生酒精途径（途径2）以缓解细胞酸中毒，而马铃薯等植物的液泡可逆浓度梯度吸收H+来缓解细胞酸中毒。下列有关分析正确