科学教育的发展.ppt

台灣戰後生物課程的發展1950s--1990s0145年初級中學博物課程標準0251年初級中學博物課程標準0356年國民中學自然科學（生物、化學、物理）課程標準（草案）0457年國民中學自然科學（生物部份）暫行課程標準台灣戰後生物課程的回顧P.161年國民中學自然科學（生物部份）課程標準0172年國民中學自然科學（生物）課程標準0274年國民中學生物課程標準0383年國民中學生物課程標準04台灣戰後生物課程的回顧P.2台灣戰後生物課程目標的回顧P.1*45年初級中學博物課程標準**ㄧ、認識人類所處之自然環境。了解動植物之生活現象，簡要之形 態構造，及與人生之關係。了解地質，礦物等大意及與人生之 關係。培養觀察、採集、實驗、製作之興 趣及能力。*51年初級中學博物課程標準**ㄧ、認識人類日常接觸之自然環境。了解動植物之主要形態及其生活現 象， 簡要之大略。認識常見之動植礦物及其與人生之 關 係。了解地殼之構造及地質與礦物之大要。培養觀察、採集、實驗、製作之興 趣 及能力。台灣戰後生物課程目標的回顧P.2台灣戰後生物課程目標的回顧P.3了解生物與人生之關係。認識人類日常接觸之生物環境。*56年國民中學自然科學（生物、化學、物理）課程標準（草案）--生物部份**ㄧ、培養接觸自然、觀察、採集、研究之興 趣。了解動植物之主要形態與生活現象之大 略。台灣戰後生物課程目標的回顧P.4*57年國民中學自然科學（生物部份）暫行課程標準**ㄧ、培養接觸自然、觀察、採集、研究之 興趣。認識人類日常接觸之生物環境。了解動植物之主要形態與生活現象之大 略。了解生物與人生之關係。32145台灣戰後生物課程目標的回顧P.50102030405*61年國民中學自然科學（生物部份）課程標準**ㄧ、培養學生接觸自然、觀察、採集、研究之興趣，並培養愛護自然之情操。使學生認識人類日常接觸之生物環境。使學生瞭解生物與人生之關係。使學生瞭解動植物之主要形態與生活現象之大概。台灣戰後生物課程目標的回顧P.6-1*72年國民中學自然科學（生物）課程標準**ㄧ、引導以積極主動的態度，探究生物 及其生存環境間的關係，進而培育 其樂於接近自然與愛護生物的情操。培養學生以科學方法及科學態度從 事有關生物方面的觀察、實驗，並 由觀察及實驗中，啟發學生獨立思 考、推理判斷及創造的能力，期能 應用於日常生活，美化人生。台灣戰後生物課程目標的回顧P.6-2*72年國民中學自然科學（生物）課程標準**使學生認識周遭生物，瞭解其基本 構造、功能、生命現象及一般生物 生活的特徵。使學生了解生命之延續、生物的演 化、生物及生態系與人生的關係。台灣戰後生物課程目標的回顧P.7-1*74年國民中學生物課程標準**ㄧ、引導以積極主動的態度，探究生物 及其生存環境間的關係，進而培育 其樂於接近自然與愛護生物的情操。培養學生以科學方法及科學態度從 事有關生物方面的觀察、實驗，並 由觀察及實驗中，啟發學生獨立思 考、推理判斷及創造的能力，期能 應用於日常生活，美化人生。台灣戰後生物課程目標的回顧P.7-2231*74年國民中學生物課程標準**使學生認識周遭生物，瞭解其基本 構造、功能、生命現象及一般生物 生活的特徵。使學生了解生命之延續、生物的演 化、生物及生態系與人生的關係。台灣戰後生物課程目標的回顧P.8-1*83年國民中學生物課程標準**01經由學習活動，使學生認識生物， 了解其構造、功能及生命現象的基 本原理，並體認生物與人類福祉的 關係。02在學習活動中，培養學生觀察、推 理、實驗等科學方法，藉以啟發獨 立思考與創造能力，並應用於日常 生活中問題之解決。03台灣戰後生物課程目標的回顧P.8-221*83年國民中學生物課程標準**引導學生以積極主動的態度，探究 生物及其與自然環境間的關係，進 而培養親近自然、愛護環境與尊重 生命的情操。台灣戰後生物課程內容的回顧P.1*45年初級中學博物課程標準**地面上的物質動植物之生命有用的植物---***有益的動物---***有害的動物---***有趣的特殊動植物---***動植物的分類重要的礦物地球和生物的歷史自然界中的關係*51年初級中學博物課程標準**地球與地面上的物質生物的生命植物的器官及其功用重要的植物---***有趣的特殊植物---***動物的器官及其功用重要的動物---***有趣的特殊動物---***生物間的相