2025青岛版四年级数学上册第九单元《三位数乘两位数及积的变化规律》第2课时教学课件.ppt

整数乘除法回顾整理回顾反思整体回顾综合应用系统梳理《三位数乘两位数及积的变化规律》第2课时教学课件青岛版小学数学四年级上册要翠红台儿庄区实验小学一、小组合作整理提纲：说一说：组员依次介绍自己整理的内容，相互查缺补漏。修一修：组长选其中较好的整理卡执笔进行完善补充。议一议：结合课前检测卡想想哪些内容不扎实，还要强化练习。找一找：这部分知识间有哪些联系呢？三位数乘两位数口算：估算:笔算笔算:整百乘整十：估小几百几十乘整十：估大40×99≈223×18≈积的变化规律：340×21=210×30=400×20=7×2=14估大、小20020100301×50≈3004000150004000114×23=末尾有0的笔算7×6=42基础难点重点贯穿其中二、系统梳理返回整百乘整十的口算。例如：400×20=8000方法一：因为4×2=8，所以400×20=8000方法二：400×2=800800×10=8000几百几十乘整十的口算：例如：210×30=6300方法一：因为21×3=63，所以210×30=6300方法二：210×3=630630×10=6300三位数乘两位数笔算。例如:114×23=2622计算整数乘法时，相同数位对齐，从个位开始乘起。因数末尾有0的乘法。例如:340×21=7140二、系统梳理返回乘法的估算。例如:每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？要根据实际问题的需要，选择合适的估算方法解决问题。二、系统梳理把46看小一些。46≈4040×250=10000（千克）10000千克9000千克一次不能运完。返回积的变化规律。一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。例如：7×2=147×6=422×18=362×6=12×3×3÷3÷3二、系统梳理返回120×30=330×30=150×6=300×20=850×0=三、综合应用1.直接写得数。36099009006000200×50=100000（1）350×40积的末尾有（）个0。（2）估算203×18，下面（）结果比较合理。①6000②89994③4000（3）在乘法算是中，一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积（）。①扩大10倍②扩大100倍③扩大20倍2、填一填，选一选3③②三、综合应用148×34=3.列竖式计算。260×19=506×87=563×45=5032494044022253351、实验小学四年级有8个班，共304个同学准备寒假外出旅游，每人门票和车票需要28元，学校准备9000元够吗？三、综合应用①估算304×28≈9000（元）304≈30028≈30300×30=9000（元）学校准备9000元够够了。②用乘法竖式计算：304×28=8512（元）9000元8512元所以学校准备9000元够了。班级数12345678每班金额总金额2、算一算、填一填、写出你的发现。三、综合应用三、综合应用3.830×15=12450（克）830×20=16600（克）一种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。新安小区有这样的草坪830平方米，每天能释放氧气多少克？吸收二氧化碳多少克？答：每天能释放氧气12450克。答：每天吸收二氧化碳16600克。星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算）258×30=7740（双）答：这个饭店每个月大约要用掉7740双一次性筷子。一个长方形的人工湖23公顷，将这个人工湖的长扩大到原来的8倍，宽不变。扩建后的人工湖面积是多少？23×8=184（公顷）答：扩建后的人工湖面积是184公顷。因数26002602600026000因数15015015015积3900