教育行政决策.ppt

②教育行政人员的素质要求：思想品质、政治素质（民主意识、创新意识、实干敬业、当机立断）、知识结构（专业知识、管理、教育等基础知识）、能力（预见、决策、管理、应变等）。参照吸取智囊团意见。③教育行政人员的个体决策取决于以下因素：A个体对组织的忠诚度B个体的素质和能力水平第30页,共32页，星期六，2024年，5月四、我国教育发展行政决策的思考1、认清国情（人口多，资源人均占有量少，科技与教育相对落后，国际竞争压力大）2、建设一支高质量的决策队伍（知识与能力并重，权责利对等，适当放权与宏观调控结合）3、教育决策的科学性、民主性、法制性4、教育决策的针对性与关联性5、近期、中期、远期决策问题第31页,共32页，星期六，2024年，5月复习与思考：1、信息、预测、计划、决策之间的关系比较。2、教育计划与教育预测之间的同异。3、西蒙决策理论对教育行政决策有何启示。4、教育行政组织决策和个体决策的关系。5、预习第六章第32页,共32页，星期六，2024年，5月一、信息对决策的作用1、对信息的认识和理解维纳（信息论创始人）——信息是人们在适应外部世界并且使这种适应反作用于外部世界过程中，同外部世界进行交换的内容名称。申农（信息论专家）——信息是消除或减少收信人的某种不确定性。定义：信息是客观事物的存在形式和运动状态及其间接的反映与表述。第2页,共32页，星期六，2024年，5月2、信息的特征1）、可用性：信息是一种资源，其效用依赖于特定的目标和使用时间。2）、广泛性：信息来源广、形式多样。3）、寄载性：以光、声、电、磁、图像、文字为信息载体。4）、滞后性：信息取得的时间落后于提出要求的时间。如信息产业关键是减少滞后性。5）、可处理性：信息可识别、提取、转换、加工等。如手机功能。6）、共享性：可同时被多个接受者利用。如教师讲课。7）、无限性：取之不尽、用之不竭的一种资源。8）、知识性：信息反映客观世界，具有普遍价值。第3页,共32页，星期六，2024年，5月3、信息的作用1）、在社会生产上，信息作为一种产业，构成现代生产力的一个基本要素。2）、在社会生活中，信息是人们相互联系的纽带。3）、在组织沟通、决策上，信息获取、流畅是基本前提。第4页,共32页，星期六，2024年，5月二、教育信息与教育行政决策1、内涵：教育信息是教育事实、现象的存在形式及其发展运动状态的直接或间接反映形式，即在教育过程和教育管理活动中所存在、产生的各种信息。如高校违规招生，学校乱收费时有产生。第5页,共32页，星期六，2024年，5月2、分类：1）、按范围分：教育信息分区域的、国家的、国际的。如联合国教科文组织。2）、按程度分：教育信息分宏观的、中观的、微观的。如我国教育部政报。3）、按功能分：教育信息分指令性的、指导性的、调控性的、交流性的、反馈性的。4）、按载体分：教育信息分口头信息、书面信息、音像资料、其他。第6页,共32页，星期六，2024年，5月3、教育信息的特征1）、公众性2）、专业性3）、教育性4）、时效性5）、连续性4、教育信息与计划、决策：是计划的前提，决策的关键。第7页,共32页，星期六，2024年，5月三、教育信息行政处理1、教育信息处理得当，能提高教育行政管理的效益。2、对教育信息的要求：（量与质的要求）1）、全面性：信息要广、多方面、多形式。2）、针对性：所搜集的信息要有选择性，要有助于解决问题。3）、真实性：搜集的信息要真实客观地反映事物情况，要剔除虚假、失真的信息。4）、时效性：过期作废，旧信息令人做出错误的抉择。第8页,共32页，星期六，2024年，5月3、教育信息处理的五阶段：收集统一——编码加工——发布传递——接收沟通——实施反馈第9页,共32页，星期六，2024年，5月第二节教育预测与计划第10页,共32页，星期六，2024年，5月一、预测、计划与决策1、预测学的发展2、预测学：预测是人们对事物未来状况进行预先推测与估计的一种观念性活动。预测学又称未来学，用定性、定量和定时的科学方法，预测社会及科学技术的发展规律，研究它们对未来影响的一门新兴学科。第11页,共32页，星期六，2024年，5月3、预测学的基本特征：1）、信息性：必须拥有大量信息。2）、知识性：须广博的知识和专业技能。3）、针对性：针对某一事物或某个领域进行预测。4）、模糊性：只能告诉将来可能状态是如何。第12页,共32页，星期六，2024年，5月4、预测的内容：1）、社会预测2）、科学预测3）、技术预测4）、经济预测5）、军事预测5、预测与计划、决策第13页,共32页，星期六，20