Unit 1 This is me! (Integration) 说课稿-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Thisisme!(Integration)说课稿-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Thisisme!(Integration)说课稿-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

设计思路

本课以“Unit1Thisisme!”（自我介绍）为主题，结合译林版七年级英语上册教材，通过创设真实语境，引导学生运用所学知识进行自我介绍。设计思路围绕“听、说、读、写”四个方面展开，注重培养学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过实际对话和写作练习，提高学生运用英语进行交流的能力；2）学习能力，通过自主学习策略和合作学习，培养学生终身学习的能力；3）思维品质，通过思维导图和问题解决活动，提升学生的批判性思维和创新能力；4）文化意识，通过了解不同文化背景下的自我介绍，增强学生对多元文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确运用本单元所学词汇和句型进行自我介绍；

②学生能够理解并运用“介词+名词”的结构来表达个人特征和喜好；

③学生能够通过听力和口语练习，提高实际交际能力。

2.教学难点，

①学生能够准确理解并运用英语中的时态和语态，特别是在描述过去经历时；

②学生能够灵活运用形容词和副词的比较级和最高级，以丰富自我介绍的描述；

③学生能够在真实的交际情境中，克服害羞和紧张情绪，自信地进行自我介绍。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板、教学用书（译林版七年级英语上册）。

课程平台：班级微信群、在线学习平台（如学校指定的英语学习网站）。

信息化资源：英语学习APP、英语听力材料、英语口语练习视频。

教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、互动游戏软件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢自我介绍吗？你们认为自我介绍有什么重要性？”

展示一些关于自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受自我介绍的多样性和趣味性。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我介绍的组成部分，如姓名、年龄、兴趣爱好、家庭背景等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我介绍来建立良好的人际关系。

小组讨论：让学生分组讨论如何进行有效的自我介绍，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的定义、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我介绍的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对自我介绍的持续兴趣，提高其英语应用能力。

过程：

教师提供一些自我介绍的练习题或任务，如设计一个自我介绍的PPT、录制一段自我介绍的视频等。

鼓励学生在课后进行练习，并在下一节课分享他们的成果。

8.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高自主学习能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出问题，教师进行解答，帮助学生更好地理解和掌握自我介绍的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍不同文化背景下的