精品解析:青海省西宁市2024-2025学年八年级上学期期末调研测试数学试题(原卷版).docxVIP

精品解析:青海省西宁市2024-2025学年八年级上学期期末调研测试数学试题(原卷版).docx

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西宁市2024—2025学年第一学期末调研测试卷八年级数学

注意事项:

1.本试卷满分100分,考试时间90分钟.

2.本试卷为试题卷,不允许作为答题卷使用,答题部分请在答题卡上作答,否则无效.

3.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上,同时填写在试卷上.

4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑(如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号);非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置,字体工整,笔迹清楚;作图必须用2B铅笔作答,并请描写清楚.

一、选择题(本大题共8题,每题3分,共24分)

1.下列图形中,是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

2.在平面直角坐标系中,点与点关于轴对称,则点的坐标为()

A. B. C. D.

3.当时,下列分式中有意义的是()

A. B. C. D.

4.下列计算正确的是()

A. B.

C. D.

5.有一块质地均匀的三角形木板玩具,小明用手顶住三角板的一个点,木板玩具就保持平衡,这个平衡点就是这块三角形木板的重心,三角形的重心是()

A.三角形三条中线的交点处 B.三角形三条角平分线的交点处

C.三角形三条高线的交点处 D.三角形三条边的垂直平分线的交点处

6.如图,将沿所在的直线折叠,使点A落在边上的点E处,若,,,则的周长是()

A23 B.26 C.28 D.33

7.如图,直线l经过射线的端点A,点B在射线上,①以点A为图心,任意长为半径画弧分别交直线l,射线于点C,D;②以B为圆心,长为半径画弧交于点E;③以E为圆心,长为半径画弧,与第②步中所画的弧相交于点F;④画直线,连接,则下列说法错误的是()

A.是等腰三角形 B.

C. D.与不一定全等

8.如图,,平分,交于点E,,垂足为点.若,,那么的面积为()

A. B. C. D.

二、填空题(本大题共8题,每题2分,共16分.)

9.正五边形的每一个内角都等于___.

10.目前世界上刻度最小的标尽是钻石标尺,它的最小刻度为(其中)用科学记数法表示:________.

11.计算:______.

12.计算:______.

13.边长分别为m和2m两个正方形如图的样式摆放,则图中阴影部分的面积为_____.

14.已知,,则的值是______.

15.如图,在平面直角坐标系中,点在x轴上,点B在y轴上,,点P在x轴上,且是以为腰的等腰三角形,则点P的坐标是______.

16.如图,点P是∠AOB内任意一点,且∠AOB=40°,点M和点N分别是射线OA和射线OB上动点,当△PMN周长取最小值时,则∠MPN的度数为_____.

三、解答题(本大题共9题,共60分.其中第17、18题每题5分,第19、20、21、22、23题每题6分,第24、25题每题10分,解答题必须写出必要的文字说明、演算)

17.计算:

18.运用乘法公式计算:

19.解方程:

20.先化简,再求值:,其中m从0,2,3,4中取一个合适的数代入求值.

21.如图,中,垂直平分交于点D,交于点E,连接,,.

(1)尺规作图:作的平分线交于点;(要求:保留作图痕迹,不写作法)

(2)在(1)所作的图中,求的度数.

22.如图,在中,,点D,F在,边上,,垂足为点E,,,求证:平分.

23列方程解应用题:

港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,是被誉为“现代世界七大奇迹”的超级工程,它是我国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作.开通后从香港到珠海的车程由原来的180千米缩短到50千米,港珠澳大桥的设计时速比按原来路程行驶的平均时速多40千米,若开通后按设计时速行驶,行驶完全程时间仅为原来路程行驶完全程时间的,求港珠澳大桥的设计时速是多少.

24.如图,四边形,,点E,F分别在边,上,点M在的延长线上,且.

(1)判断的形状,并说明理由;

(2)若.

①求证:;

②若四边形是边长为a的正方形,则的周长是______.

25.综合与实践

阅读材料,掌握知识

常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法等,但有的多项式不能直接用上述两种方法进行分解.某数学学习小组对分解因式题目进行了如下探究:

分解因式:

解法一:

解法二:

小结:对项数较多的多项式无法直接进行因式分解时,我们可以将多项式分为若干组,再利用提公因式法、公式法达到因式分解的目的,这就是因式分解的分组分解法.

理解知识,尝试应用

分解因式

(1)

(2)

提炼思想,拓展应用

(3)已知三角形的三边长分别是,,,且满足,试判断这个三角形的形状,并说明理由.

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