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数智技术赋能城乡学校体育发展的应然逻辑、内生动力以及实践策略研究
目录
一、内容概括...............................................3
1.1数智技术的发展趋势.....................................3
1.2城乡学校体育发展现状...................................4
1.3数智技术与学校体育融合的必要性.........................6
二、数智技术赋能城乡学校体育发展的应然逻辑.................7
2.1应然逻辑概述...........................................8
2.1.1应然逻辑的定义.......................................9
2.1.2应然逻辑在数智技术中的应用..........................10
2.2应然逻辑的构成要素....................................11
2.2.1技术要素............................................12
2.2.2机制要素............................................13
2.2.3保障要素............................................14
2.3应然逻辑的内在联系....................................15
2.3.1技术与机制的相互促进................................16
2.3.2保障要素的支撑作用..................................17
三、数智技术赋能城乡学校体育发展的内生动力................19
3.1内生动力概述..........................................20
3.1.1内生动力的概念......................................21
3.1.2内生动力在数智技术中的应用..........................22
3.2内生动力来源..........................................23
3.2.1学校内部动力........................................25
3.2.2社会外部动力........................................26
3.2.3政策环境动力........................................27
3.3内生动力的激发与保持..................................29
3.3.1激发策略............................................30
3.3.2保持策略............................................31
四、数智技术赋能城乡学校体育发展的实践策略................32
4.1实践策略概述..........................................33
4.1.1实践策略的定义......................................34
4.1.2实践策略在数智技术中的应用..........................35
4.2技术融合实践策略......................................36
4.2.1体育教学数字化......................................38
4.2.2体育训练智能化......................................39
4.2.3体育管理信息化......................................41
4.3组织与管理实践策略....................................42
4.3.1组织架构调整........................................44
4.3.2人员培训与能力提升..................................45
4.4政策与保障实践策略...................
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