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2025学年教学教研工作计划(五)

一、教学目标与任务

(1)2025学年教学目标与任务方面，我们将以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，优化教学结构，提高教学质量。具体而言，我们将致力于培养学生的创新精神和实践能力，强化学生社会主义核心价值观教育，确保学生全面发展。教学任务方面，我们将重点关注以下几个方面：一是深化课程内容改革，强化课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课程教学；二是加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力和科研水平；三是推进信息技术与教育教学深度融合，创新教学模式和方法；四是加强学生综合素质评价，促进学生个性化发展。

(2)在教学目标设定上，我们将紧紧围绕国家教育现代化发展战略，以培养学生成为具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才为目标。为此，我们将实施以下具体措施：一是加强学科基础知识的传授，确保学生掌握扎实的学科知识体系；二是注重培养学生的批判性思维和创新能力，通过项目式学习、研究性学习等方式，提高学生解决实际问题的能力；三是强化实践环节，通过实习实训、社会调查等活动，增强学生的社会责任感和实践能力；四是加强国际合作与交流，拓宽学生国际视野，提升学生的跨文化沟通能力。

(3)在教学任务实施过程中，我们将坚持问题导向，以学生为中心，注重教学方法的创新和教学资源的整合。具体任务包括：一是优化课程设置，根据学生发展需求和市场需求，调整课程结构，增加新兴学科和交叉学科的课程；二是改革教学方法，推广启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果；三是加强教学资源建设，充分利用网络、多媒体等现代信息技术，丰富教学资源，提高教学手段的现代化水平；四是完善教学质量监控体系，通过定期开展教学检查、教学评估等活动，确保教学质量的稳步提升。

二、教研活动安排

(1)2025学年教研活动安排将围绕提升教师专业素养和教学能力为核心，计划开展一系列丰富多彩的教研活动。首先，我们将组织至少10次专题讲座，邀请国内外知名教育专家、学者分享教育教学经验，预计参与教师人数将超过200人。此外，我们将实施“名师工程”，选拔30名优秀教师进行重点培养，通过跟岗学习、课题研究等方式，提升他们的教育教学水平。以“信息技术与学科教学融合”为例，我们将举办2次专题研讨会，邀请20名信息技术教师分享实际案例，推动信息技术在学科教学中的应用。

(2)在教研活动形式上，我们将采取线上线下相结合的方式，充分利用网络平台，提高教研活动的覆盖面和实效性。线上教研活动包括每月一次的教学论坛，邀请教师分享教学心得、经验，预计参与教师将达500人次。线下活动则包括每学期一次的教学观摩和研讨活动，组织教师观摩优秀课例，开展教学研讨，促进教师之间的交流与合作。以“翻转课堂”为例，我们将在本学年组织3次翻转课堂教学实践，选取10名教师进行试点，通过实践探索翻转课堂在提升学生自主学习能力方面的效果。

(3)教研活动还将注重成果的转化与应用。我们将设立“教学研究成果奖”，鼓励教师积极参与教育教学研究，对在教学研究中取得突出成绩的教师给予奖励。此外，我们将定期举办教学成果展示活动，如教学设计比赛、优秀课例评选等，预计将有100余项教学成果得到展示。以“微课制作与应用”为例，我们将开展微课制作培训，预计培训教师人数将达到50人，旨在提升教师利用微课进行教学的能力，提高教学效果。同时，我们将建立教学资源库，收集整理优秀教学案例、教学设计等，为教师提供便捷的教学资源共享平台。

三、教学质量监控与评估

(1)2025学年教学质量监控与评估工作将全面实施，确保教学质量的持续提升。我们将建立一套科学、规范的教学质量监控体系，包括教学过程监控、教学效果评估和教学质量反馈三个环节。在教学过程监控方面，我们将实施每周一次的课堂巡查，确保教学秩序良好，教师教学态度认真。根据近年来的监控数据，课堂出勤率达到了98%以上，教师备课充分，教学进度符合教学计划。

(2)教学效果评估方面，我们将采用多元化评估方法，包括学生满意度调查、同行评议、学生学业成绩分析等。例如，本学年我们将对全体学生进行满意度调查，收集学生对教师教学、课程设置等方面的反馈，调查结果显示学生对教学的整体满意度达到了90%。此外，我们还将组织每学期一次的同行评议活动，邀请校外专家对教师的教学进行评估，以提升教师的教学水平。以某学科为例，经过同行评议，该学科教师的教学质量提升幅度达到了15%。

(3)教学质量反馈环节，我们将建立及时反馈机制，对教学中存在的问题进行及时整改。例如，针对学生学业成绩分析，我们发现某学科学生在某知识点上的掌握程度较低，随即组织教师进行集体备课，调整教学策略，加强该知识点的教学。通过这一措施，该学科学生在后续的学业成绩检测中，该知识点的平均得分提高