Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-pronunciation 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-pronunciation为核心内容，旨在帮助学生掌握字母组合发音规律，提高学生的语音识别和拼读能力。我将遵循以下设计思路：

1.通过情境导入，激发学生学习兴趣，引出本节课的主题。

2.利用课本中的图片和例句，引导学生观察和发现字母组合的发音规律。

3.通过听、说、读、写等多种练习形式，让学生在实践中掌握发音规律，提高语音识别能力。

4.结合实际情境，让学生运用所学知识进行交流，提高学生的语言运用能力。

5.总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和模仿英语字母组合发音的能力，提高学生的语音意识和拼读技巧。

2.文化意识：通过学习不同学科的英文名称，增强学生对学科文化差异的认识和理解。

3.思维品质：激发学生的观察力和归纳总结能力，培养学生通过发音规律推断单词拼写的能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，以及通过练习巩固发音规律的自主学习能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够识别简单的单词和句子，但对英语发音规则的认识尚浅。在能力方面，学生的听说能力参差不齐，部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，而另一部分学生可能由于基础薄弱，对英语学习存在一定的畏惧心理。

在素质方面，学生具备基本的合作学习能力和探究精神，但自主学习能力有待提高。行为习惯上，学生普遍活泼好动，喜欢互动式学习，对直观形象的教学方式更感兴趣。

这些特点对课程学习有以下影响：首先，学生对于发音规律的学习较为敏感，通过形象生动的教学手段能够更好地吸收知识；其次，学生的合作学习能力有利于课堂互动，但需要教师引导，确保每位学生都能参与其中；最后，学生的自主学习能力不足，需要教师在教学中注重培养学生的学习策略，提高他们的自我学习能力。因此，本节课的设计需要充分考虑到这些学情，采取多种教学手段，以适应不同层次学生的学习需求。

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-发音规律教学PPT

-字母组合发音练习卡片

-课堂互动游戏软件

-英语学习网站提供的在线发音教程

-录音机（用于播放音频示例）

-学生作业本和练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以轻松愉快的英语歌曲引导学生进入学习状态。

-利用多媒体展示不同学科的图片，让学生用英语说出学科名称。

-提问：“你们最喜欢的科目是什么？”引发学生思考并回答。

2.讲授新知（20分钟）

-展示课本中1a的图片和例句，引导学生观察字母组合的发音。

-播放录音，让学生听并模仿发音，指出字母组合的发音规律。

-使用PPT展示字母组合发音规则，通过例子解释和演示。

-分组练习，每组选取一个字母组合，讨论并展示其发音规则。

-教师逐一纠正发音，确保学生掌握正确的发音方法。

3.巩固练习（10分钟）

-发放字母组合发音练习卡片，让学生快速识别并发音。

-进行小组竞赛，看哪个小组能够在规定时间内正确发音最多的字母组合。

-随机抽取学生上台演示发音，其他学生判断是否正确。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的字母组合发音规律，总结重点。

-让学生分享自己在课堂中的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生在家中录制自己朗读含有特定字母组合单词的视频，上传到课程平台。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语发音字典：提供字母组合发音的详细解释和示例，帮助学生更深入理解发音规律。

-英语发音动画视频：通过动画形式展示字母组合的发音过程，增加学生的学习兴趣。

-英语学科相关的英文歌曲：选择含有本节课字母组合发音规律的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音。

-英语绕口令：收集含有字母组合发音的绕口令，训练学生的发音技巧和口语流利度。

-英语绘本故事：挑选含有本节课字母组合发音规律的英语绘本，提高学生的阅读兴趣和语音识别能力。

2.拓展建议：

-学生可以在家里利用英语发音字典，自己查找更多含有特定字母组合的单词，进行发音练习。

-鼓励学生观看英语发音动画视频，通过视觉和听觉的结合，加深对发音规律的理解。

-建议学生定期练习英文歌曲，尤其是那些含有本节课学习内容的歌曲，既能