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初中物理”导与练“ 课件 第34课时 磁体与磁场 电流的磁场.pptx

初中物理”导与练“ 课件 第34课时 磁体与磁场 电流的磁场.pptx

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;1.磁性是磁体具有吸引、钴、镍等物质的性质.

2.磁体上磁性最强部位叫.任何磁体都有个磁极.同名磁极相互,异名磁极相互.将磁体悬挂起来,静止时,指南的磁极叫___极,用字母表示.

3.磁体的周围存在.磁感线是用来描述磁场的和的假想曲线,实际上不存在.;4.我们把小磁针在磁场中静止时极所指的方向规定为磁场的方向.磁体外部的磁感线都是从磁体的极出发,回到极.磁场越强的地方,磁感线分布越.

5.地球本身就是一个巨大的磁体,它周围的磁场叫,地磁N极在地理附近.我国宋代学者最早发现了磁偏角.

6.通电导线周围存在,其方向与有关.电流周围存在磁场的现象称为电流的效应,这是丹麦物理学家首先发现的.;7.通电螺线管外部的磁场与磁体周围的磁场相似.

8.电磁铁磁性的强弱与和以及是否放入铁芯有关.

9.判断通电螺线管极性的方法叫安培定则,其内容是用手握住螺线管,让四指弯曲的方向与螺线管中的方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的极.;例1(2021·昆明改编)为了探究磁场,小华做了如下实验:

探究磁体周围的磁场:

①在玻璃板上均匀撒上一层铁屑,再将玻璃板放在条形磁体上方,然后玻璃板,观察铁屑的分布情况.铁屑在磁场中被成一个个小磁针,从而在磁场中有序地排列起来,如图(a)所示;

②再在玻璃板上放一些小磁针,小磁针静止时的情况如图(b)所示,黑色一端表示磁体的N极,某点小磁针极所指的方向就是该点的方向;;例1(2021·昆明改编)为了探究磁场,小华做了如下实验:

③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场,如图(c)所示,物理学中把这样的曲线叫作.

(2)探究通电螺线管周围的磁场:

①如图(d)所示,在线圈外不同点放上小磁针后,

闭合开关,观察到小磁针偏转,说明通电螺线

管周围存在磁场.其中A点磁场的??向与小磁针

静止时N极所指的方向(相同/不同);;例1(2021·昆明改编)为了探究磁场,小华做了如下实验:

②若要探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关,实验中应,并观察小磁针的偏转方向;

③为了进一步研究通电螺线管外部磁场的分布情况,将铁屑均匀撒在玻璃板上并轻敲玻璃板,分布情况如图(e)所示,说明通电螺线管外部的磁场分布与的磁场分布相似,接着小明改变电流的方向,则图(e)中铁屑的分布情况(改变/不变);

④实验过程中,小明又将小磁针放在线圈内

部的B点,他想研究.;例2*(2023·苏州)寒冬,为给小鸡仔提供温暖的环境,小明制作了恒温箱系统,原理如图所示.控制电路由电磁继电器、滑动变阻器R1、热敏电阻R2(安装在恒温箱内,阻值随温度升高而显著减小)、低压电源等组成.加热电路由电源、电热丝R3和R4等组成.调好R1的阻值,闭合开关S1、S2,箱内温度升高到设定值后即在小范围内波动,且降温阶段降温比较平缓.

(1)通电线圈上端是极,温度升高时,

电磁铁磁性;

(2)R3的阻值(大于/小于)R4的阻值;

(3)将R1的阻值稍微调小一些,恒温箱控制的温度将.;1.(2023·长沙)我国是最早用文字记载磁现象的国家之一,下列说法正确的是()

A.“慈(磁)石召铁,或引之也”,说明磁石没有磁性

B.罗盘周围的磁感线真实存在且可见

C.司南静止时指南北是因为受到了地磁场的作用

D.鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极

2.(2023·扬州)如图所示,在下列做法中,电磁铁不

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