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一年级上册语文教学设计快乐读书吧人教新

课标

快乐读书吧——一年级上册语文教学设计

第一课时：认识“快乐读书吧”

目标：通过游戏和故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

教学内容：

1.游戏：“找名字”，根据老师给出的图片，学生找出与图片对应的

汉字，并拼出成语“快乐读书吧”。

2.故事阅读：“小熊学读书”，讲述小熊在森林中发现一本神奇的书，

通过阅读书中的故事，小熊变得聪明又快乐。

教学流程：

1.导入：通过与学生对话的方式引入话题，如：“同学们，你们喜

欢读书吗？读书可以让我们变得聪明又快乐哦！”接着介绍本节课的目

标。

2.游戏：“找名字”。

a.老师出示图片，如“书”、“笑脸”、“快乐”等，学生可以用手指

指出对应的汉字。

b.学生被分成小组，每个小组一张纸，比赛谁先正确拼出“快乐读

书吧”。

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c.学生整齐地展示出纸上的拼音字母，老师辅导学生念出整个成

语。

3.故事阅读：“小熊学读书”。

a.在故事开始前，老师简单介绍故事内容，激发学生对故事的期

待。

b.逐段朗读故事内容，同时通过插图展示，帮助学生理解故事发

生的情境。

c.在朗读过程中，老师提问学生一些简单的问题，确保学生对故

事内容的理解程度。

d.读完故事后，老师与学生共同总结故事中的重点，并鼓励学生

分享自己对故事的感受和体会。

4.小结：老师简单概括本节课的学习内容和活动，强调读书的重要

性，并展示一些优秀的阅读材料，鼓励学生积极阅读。

教学反思：通过游戏活动和故事阅读的方式，本节课成功引起了学

生的兴趣和注意力，激发了他们对阅读的热情。学生通过游戏锻炼了

观察力和拼音字母的认知能力，并通过故事的内容加深了对快乐阅读

的理解。整个教学过程紧凑且生动有趣，有效地提升了学生的阅读能

力和阅读兴趣。

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