【开题报告】中学生培育社会主义核心价值观行动研究 .docx

《中学生培育社会主义核心价值观行动研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：中学生培育社会主义核心价值观行动研究

课题来源：教育部基础教育司

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：[负责人姓名],[主要成员姓名]

课题申报时间：2023年10月15日

预计完成时间：2025年10月15日

二、课题研究背景与意义

随着社会的快速发展和科技的进步，中学生在成长过程中面临着诸多挑战和困惑。社会主义核心价值观作为我国社会主义核心价值体系的精髓，对于引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。然而，当前中学生在社会主义核心价值观的培育方面存在一些问题，如对社会主义核心价值观的理解不够深入、实践不够自觉等。因此，开展中学生培育社会主义核心价值观行动研究，旨在通过深入的理论研究和实践探索，为中学生社会主义核心价值观的培育提供有效的途径和方法，促进中学生的全面发展。

三、国内外研究现状与发展趋势

在国内，关于中学生社会主义核心价值观培育的研究已经取得了一定的成果。许多学者和教育工作者对社会主义核心价值观的内涵、培育途径、评价体系等方面进行了深入探讨，并提出了一些具有实践

指导意义的建议。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏对实际教育活动的有效指导。在国际上，关于价值观教育的研究也取得了一定的进展，许多国家通过立法、政策制定、课程改革等手段，推动价值观教育的实施。这些研究为我们提供了有益的借鉴和启示。

四、课题研究目标与内容

本课题旨在通过行动研究的方法，深入探讨中学生培育社会主义核心价值观的有效途径和方法。具体研究内容包括：

对社会主义核心价值观的内涵进行深入剖析，明确其在中学生培育中的核心地位和作用。

分析当前中学生在社会主义核心价值观培育方面存在的问题，找出问题的根源和解决途径。

设计并实施一系列针对中学生的社会主义核心价值观培育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，通过实际行动引导学生树立正确的价值观。

对培育活动进行效果评估，总结经验教训，提出改进建议。

五、课题研究方法与路径

本课题采用行动研究的方法，通过理论研究和实践探索相结合的方式，深入研究中学生培育社会主义核心价值观的有效途径和方法。具体研究路径如下：

文献综述：对国内外关于社会主义核心价值观培育的研究进行系统梳理和总结，为课题研究提供理论支撑。

调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解中学生在社会主义核心价值观培育方面存在的问题和需求。

实践探索：设计并实施一系列针对中学生的社会主义核心价值观培育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，通过实际行动引导学生树立正确的价值观。

效果评估：对培育活动进行效果评估，总结经验教训，提出改进建议。

六、课题研究的预期成果与形式

本课题预期取得以下成果：

形成一套针对中学生的社会主义核心价值观培育理论体系，为相关研究和实践提供理论指导。

设计并实施一系列针对中学生的社会主义核心价值观培育活动，为相关实践提供参考和借鉴。

对培育活动进行效果评估，形成一套有效的评估体系，为相关研究和实践提供参考和借鉴。

撰写研究报告和论文，发表相关研究成果，为相关研究和实践提供参考和借鉴。

七、课题研究的进度安排与人员分工

本课题研究周期为两年，具体进度安排如下：

第一阶段(2023年10月-2024年3月):进行文献综述和调查研究，明确研究目标和内容。

第二阶段(2024年4月-2024年9月):设计并实施培育活动，进

行实践探索。

第三阶段(2024年10月-2025年3月):对培育活动进行效果评估，总结经验教训，提出改进建议。

第四阶段(2025年4月-2025年10月):撰写研究报告和论文，发表相关研究成果。

人员分工如下：

课题负责人：负责课题的总体设计和组织协调工作，指导课题组成员的研究工作。

主要成员：参与课题的文献综述、调查研究、实践探索和效果评估等工作，撰写研究报告和论文。

八、课题研究的经费预算与设备需求

本课题研究经费预算如下：调查研究费用：5000元

培育活动费用：10000元效果评估费用：5000元

报告和论文撰写费用：5000元

其他费用：5000元总计：30000元

设备需求如下：

电脑：用于文献综述、数据分析和报告撰写。

相机：用于记录培育活动的过程和效果。

录音笔：用于访谈和记录研究过程。

打印机：用于打印研究报告和论文。

九、参考文献(略)

以上为本课题开题报告的详细内容，希望能够得到专家和同行的指导和建议。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过