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吉林大学商学院工商管理双学位培养方案

一、培养目标与培养方案概述

培养目标与培养方案概述

(1)吉林大学商学院工商管理双学位培养方案旨在培养具备扎实理论基础、宽阔国际视野、较强实践能力的高素质复合型管理人才。通过系统的课程设置和实践锻炼，学生将掌握现代企业管理的基本理论、方法和技能，能够适应国内外经济环境的变化，为我国经济社会发展贡献力量。据统计，近年来我国企业管理类人才需求量逐年上升，吉林大学商学院工商管理双学位培养方案紧密结合市场需求，致力于培养符合时代要求的优秀管理人才。

(2)本培养方案遵循“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的原则，课程体系涵盖经济学、管理学、法学、市场营销、人力资源管理等多个学科领域。学生在完成基础课程学习后，可根据个人兴趣和职业规划选择专业方向，如财务管理、市场营销、人力资源管理等。以财务管理专业为例，学生将深入学习财务会计、成本管理、财务管理、审计学等核心课程，并通过实习、案例分析等形式，提高财务管理实践能力。

(3)培养方案强调实践教学环节，鼓励学生参与各类竞赛、社会实践和志愿服务活动。近年来，吉林大学商学院工商管理专业学生在全国大学生商业挑战赛、全国大学生创新创业大赛等赛事中屡获佳绩。此外，学院与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习机会。通过实习，学生能够将所学理论知识应用于实际工作中，提高就业竞争力。以2019届毕业生为例，超过90%的学生在毕业前成功找到满意的工作，就业领域涵盖金融、咨询、快消品、互联网等多个行业。

二、课程设置与教学安排

课程设置与教学安排

(1)吉林大学商学院工商管理双学位课程设置涵盖核心基础课程、专业课程和实践环节，旨在为学生提供一个全面的知识结构。核心基础课程包括微观经济学、宏观经济学、管理学原理、市场营销学、会计学原理等，这些课程为学生打下了坚实的理论基础。专业课程则根据学生的兴趣和职业规划进行选择，如财务管理、人力资源管理、战略管理等。以财务管理专业为例，学生将深入学习财务分析、资本运作、国际财务管理等课程。教学过程中，学院注重案例分析，例如，通过模拟企业财务报表分析，学生能够更好地理解财务知识在实际工作中的应用。

(2)教学安排上，吉林大学商学院实行学分制管理，学生需修满规定的学分方可毕业。基础课程和专业课程共计约150学分，实践环节占20%左右。课程教学采用多样化的教学方法，包括课堂教学、案例分析、小组讨论、实验操作、实习实训等。例如，在市场营销课程中，学生通过模拟企业市场推广活动，学习如何制定营销策略。此外，学院还定期邀请业界专家和学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。据统计，自2018年以来，学院已举办各类讲座50余场，参与学生超过1000人次。

(3)在实践教学方面，吉林大学商学院与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供实习、实训机会。学生在校期间至少需完成6个月的实习，实习岗位涵盖财务、市场营销、人力资源等多个领域。例如，2019级财务管理专业学生在实习期间，有超过80%的学生在知名企业担任财务实习生，参与实际财务管理工作。此外，学院还组织学生参加各类商业竞赛和项目实践，如“挑战杯”大学生创业计划竞赛、全国大学生商业挑战赛等。在这些活动中，学生不仅能够将所学知识运用到实践中，还锻炼了团队合作和创新能力。据统计，自2018年起，吉林大学商学院学生在各类竞赛中累计获奖30余项。

三、考核评价与培养质量保障

考核评价与培养质量保障

(1)吉林大学商学院工商管理双学位培养方案实施全面的考核评价体系，包括课程考核、实践考核、综合素质评价等。课程考核以平时成绩、期中考核、期末考试相结合的方式进行，旨在考察学生对知识的掌握程度和应用能力。实践考核则通过实习报告、项目答辩等形式，评估学生的实践操作能力和创新能力。综合素质评价包括学生的团队协作能力、沟通能力、领导力等软技能，以及学生参与的各类社会实践活动。

(2)为保障培养质量，学院建立了教学质量监控机制，定期进行教学评估和课程评价。评估内容涵盖教师教学质量、学生学习效果、课程设置合理性等方面。学院还定期邀请校外专家参与教学质量评估，以确保评估的客观性和公正性。此外，学院对教师进行教学培训和教学能力考核，鼓励教师不断更新教学理念和方法，提高教学水平。

(3)学院重视学生的职业发展和就业指导，为学生提供就业信息、简历制作、面试技巧等方面的指导服务。同时，学院建立了校友联络网，为校友和在校学生搭建交流平台，促进校友与在校学生之间的资源共享。通过这些措施，学院确保学生能够在完成学业的同时，提升自身的就业竞争力，为未来的职业发展奠定坚实基础。据统计，近年来吉林大学商学院毕业生就业率持续保持在95%以上，毕业生就业质量不断提高。