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体育与健康教学设计

秀山县东风路小学吴绍许

《脚背外侧传球》设计思想

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采用游戏教学方式，将脚背外侧传球的动作要点有机地渗入进一系列的游戏当中，引导学生在积极学练过程中不知不觉地学会脚背外侧传球的动作技术，有效地激发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。

二、教材分析

脚背外侧传球是水平三五年级小足球的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习，目的是进一步发展学生的传球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚背外侧传球的动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。

教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。

教学难点：支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。

三、学情分析

五年级的学生正处在成长发育阶段，他们虽然思维活跃，具有一定的逻辑思维能力和身体认知能力，求知欲强，也有着较强的表现欲，但注意力不能持久，自制力不强，他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能力。由于是初次接触足球内容，绝大多数学生没有任何基础。但是对于学生来说球类项目向来是他们所钟爱的内容之一，尤其是男生。

四、教学流程

准备活动导入与准备

准备活动

导入与准备

活动各关节、激发学生学习热情

活动各关节、激发学生学习热情

复习脚背内侧传球。游戏学习脚背外侧传球。展开与升

复习脚背内侧传球。

游戏

学习脚背外侧传球。

展开与升华

进一步掌握动作要领。为学习脚背外侧传球作准备。在提升兴趣的同时更

进一步掌握动作要领。为学习脚背外侧传球作准备。

在提升兴趣的同时更

进一步掌握运动技能。

放松活动小结评价拓展与延伸

放松活动

小结评价

拓展与延伸

下课课堂余

下课

课堂余音

脚背外侧传球单元教学计划（五年级）

水平

目标

1、学生掌握脚背外侧传球动作要领，懂得运球对足球比赛的意义。

2、学生基本学会脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。

3、提高学生灵敏、速度等身体素质；提高学生脚控制球的能力。

4、激发学生学习足球的激情，提高学生主动参与、展示自我的意识和能力，培养学生团结合作的团队精神，体验成功的乐趣。

课次

学习目标

教学

内容

重点难点

主要教学策略

1

80%左右的学生掌握2-3种简单的玩球方法，提高学生脚对球的控制能力。

各种方式的玩球

重点：触球脚的部位和脚触球的位置

难点：脚对球的控制

1、运用游戏，让学生体验脚底踩球、左右脚弓敲球、脚底拉球脚背推球等动作要领。

2、运用集体练习和分组练习，让学生自主玩球并熟练技术动作。

3、运用游戏竞赛，让学生在活动中应用玩球技术。

4、利用示范、评价等方式，引导学生掌握正确的动作技术。

导

入

与

准

备

部

分

10

分

开课热身活动：

一、贯彻课堂常规，整队、报告人数，师生问好。提醒上课时注意安全。

二、教师带领学生进行准备活动（1、裂队跑、2、前提腿跑3、后踢腿跑4、里合腿跑5、外摆跑）

师—

1、教师讲解练习要求，带领学生一起活动。

2、语言引导，表扬鼓励。

生—

1、听从教师要求一起热身。

2、积极参与，认真练习。

若干

2

8

集合队形：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

准备活动队形：

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

要求：注意力集中

认真练习

展

开

与

升

华

25

分

复习脚背内侧、脚背正面传球，

脚背内侧传球练习：

脚背正面传球练习

练习方法：分组练习

二、学习脚背外侧传球

1、集中讲解示范外脚背传球动作要领

2、分组练习

①一人用脚踩着球，另一人做脚背外侧触球动作

②互相传球，互相观察，互相帮助。

3、师集中纠错

4、分组练习

5、集中纠错

6、分组练习

师—

语言创设问题，并说明练习方法和要求。

教师巡回观察，及时评价、指导。

师二

创设问题、巡视

教师讲解示范

师巡视、积极评价

4、抽生示范，集中点评，师鼓励表扬提希望。

生—

认真听讲，认真练习。

积极参与，有序练习。

生二

认真听讲，仔细观察。

认真体会脚背外侧触球的感觉，认真练习、互相配合。

认真听讲，仔细观察，用心思考。

认真练习，体会动作要领。

认真听讲，仔细观察，用心思考。

认真练习，体会动作要领。

若干

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