诗歌鉴赏(景与情).ppt

类别概念说明例句表现手法对比对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较抒情手法直抒胸臆即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。借景抒情融情于景诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。托物言志在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。1.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2.呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。1.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。2.明月松间照，清泉石上流。陆游《卜算子·咏梅》类别概念说明例句抒情手法以古讽今借古事讽现实怀古伤今借对往事的追怀表达今天的不得志诗歌鉴赏表达程式这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。从题目认识对象从字面读出感觉从注释破解难点从作者了解背景从原作找到根据从题干得到启示从首联找到特点从尾句参透主旨从景物把握情感从意境洞察心胸01鉴赏口诀02诗歌鉴赏景与情（意境的品味）一般认为诗歌“情与景”分为三个层次：物象、意象、意境。01物象即客观现实生活中的形象【通俗地说就是诗歌中写了什么景物（或事物、人物）】；02意象即诗歌中浸透诗人情感的物象【就是诗歌中涉及的景（或物、人）的情感倾向】；03意境则是诗人主观思想感情与客观现实景象（或社会景象）和谐统一而成的艺术境界（也就是我们平常说的诗歌的“情与景”的统一）。04——明确：“情”与“景”是意境的两个基本要素；借景抒情、情景交融（寓情于景）是意境的基本特点；领悟诗歌的意境应该从景、情两方面去探寻和体味。换句简单的说，就是这首诗歌什么人写了什么样的景，抒发了什么样的感情，表达了什么样的思想？能弄懂这些，就能领悟诗歌的“意境”，也就把握了诗歌的“情与景”。诗歌鉴赏“情与景”关系“抒发了什么样的情”大致可以从两个方面去把握：或是从诗歌中常见意象的内涵来把握；或是从诗歌的主题思想（题材）来把握。诗歌鉴赏“情与景”之意象的内涵：01——特别提示：鉴赏诗歌，特别要把握住诗歌中常见意象的内涵，把握诗歌的“情”，这也有助于对诗歌主题的理解。0201.了解常见的诗歌的主题思想（题材），也能比较便捷地把握住诗歌情感。02.诗歌鉴赏“情与景”之主题思想的把握：1山水田园诗歌——厌恶官场、远离世俗，对宁静平和的山水田园生活的向往……2边塞军旅诗歌——或抒写保家卫国的豪情、建功立业渴望，或抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，或对连年征战的哀怨，对帝王开边的不满……3送别怀人诗歌——抒写离情别恨，深情厚谊，或劝勉激励……4咏史怀古诗歌——借古讽（喻、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬……5爱情闺怨诗歌——绵绵思念、款款深情、离情别恨……诗歌鉴赏“情与景”之主题思想的把握：01咏物抒怀诗歌——或托物言志，寄寓诗人的情怀；或吟咏个人抱负，表达自身理想；或表达自己怀才不遇、报国无门的伤感……02哲理议论诗歌——议理较多，从现象到本质，反映一定的人生哲理……03讽喻论政诗歌——反映国事民生，能够为民请命；暴露当时政治的黑暗和人民的苦痛，体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感……04…………诗歌鉴赏“情与景”之主题思想的把握：诗歌鉴赏之情与景——“分析写景的方法”从作者观察景物的立足点和描写景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰的变化；绘声、绘色、绘形。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。试分析这首诗是怎样表现出岳阳楼的高？诗歌鉴赏之情与景——“分析写景的方法”——首联中的“尽”“迥”“开”三字，既写出景色的渺远辽阔，又表明诗人立足点得高，诗歌不正面写楼高而楼高自见；颈联“云间”“天上”等字衬托出岳阳楼的高。诗中无一句正面写楼高，句句从俯视的角度，纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状，显出岳阳楼之高。诗歌鉴赏之情与景——“分析写景的方法”从描写景物的顺序入手分析，把握写景的层次。如所见、所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景的描绘；上下、色彩等方面的搭配等。如：诗歌鉴赏之情与景——“分析写景的方法”——明确：移步换景和闻声想景。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜