3.1+人须有自尊+课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

;单元体系;;教学目标与重难点;;;马斯洛需求层次理论;探究

与

分享;（1）自尊的人能认可自己。

①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；

②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。;周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。

你如何看待小明的行为?;答案示例：小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有差耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻事后主动留下来参与值日，弥补过错，说明他能够明白是非对错，能够自觉约来自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行，这说明他知康耻、明是非,是一个自尊的人。;（2）自尊的人知廉耻、明是非。

①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻；

②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。;在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。“;同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”

你如何看待小航和小蕾的言行？;答案示例：

（1）得奖后,小航认为“如果没有我,我们小组就不可能得第一名”是错误的,是认知与实际情况不相符的表现。他没有认识到，小组是一个集体,获得第一名离不开小组成员的共同努力，他作为代表，展示的是小组成员共同努力的成果,获得的荣誉是整个小组的集体荣誉。他用虚假的认知获取表面上的荣耀，把集体荣誉归功到自己身上，是发慕虚荣的表现。

（2）小蕾的言行是错误的,她表面上对同来的新奇文具表示不屑,实际却希望自己拥有更好的,这是攀比心重,爱慕虚荣的表现。

（3）小航和小蕾的言行,都是缺乏自尊的表现。他们应该认识到自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。;（3）自尊的人不爱慕虚荣。

自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。;;自尊者，则人尊之;自贵者，则人贵之。;自尊者，则人尊之;自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。

每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。;;人须有自尊;;;;;4.请你用本节课所学知识，谈谈如何看待视频中女生的行为。;课后作业