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数学史融入高中教学的意义与方法探索论文

摘要：本文旨在探讨数学史融入高中教学的意义与方法。通过分析数学史对高中教学的重要性，提出将数学史与高中数学课程相结合的有效途径，以期为提高学生数学素养和兴趣提供理论支持。

关键词：数学史；高中教学；意义；方法

一、引言与背景

（一）数学史融入高中教学的意义

1.提高学生对数学的认识和理解

数学史可以帮助学生了解数学的发展过程，使学生认识到数学并非一蹴而就的产物，而是经历了漫长的历史演变。这有助于消除学生对数学的神秘感，提高他们对数学的认识和理解。同时，通过学习数学史，学生可以了解到数学家的研究方法和思维方式，从而培养自己的数学思维能力。

2.增强学生

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